部编版二年级语文上册寒假阅读周周练-第二周4（含答案）

部编版二年级语文上册寒假阅读训练周周练 第二周 一、【语文要素】非连续性文本阅读 1． 生活实践题。 认真阅读《蚯蚓的记事本》的目录，完成练习。 （1）根据书名，我知道这本书的主人公是（ ） A．蜜蜂 B．蚯蚓 C．蜘蛛 （2）想看《这片叶子真好看》，应该看第（ ）页。 A．10-12 B．13-16 C．13-17 （3）下面的话应该出自第（ ）章。 我们钻地道的时候，也同时帮助了地球。 A．8 B．9 C．10 （4）判断对错，对的画“√”，错的画“×”。①《我的成绩单》是从第3页开始的。 （ ） ②通过阅读目录可以知道，蚯蚓和蚊子交了朋友。 （ ） 二、【语文要素】课内片段阅读 2． 课内阅读。   在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。   这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没觉察到。就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。 （1）文章共有（ ）个自然段，第一段有（ ）句话。 （2）文中的主要人物是谁？ （3）每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。“夜幕降临”的意思是：________ 这句话的意思_________________________________。 （4）毛主席做出了哪些贡献？从文中找出来。 _____________________________________________________________ 3． 阅读测试 小动物过冬 秋风刮起来了，天气渐渐凉了。 一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。 小燕子说:“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。” 小燕子接着问青蛙:“青蛙哥哥□你不是也吃虫子吗□可你不会飞，怎么到南方去呢？” 青蛙说:“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。” 小燕子又问小蜜蜂:“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？” 小蜜蜂说:“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。”它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。 （1）这篇文章有      个自然段，第五自然段有      句话。 （2）请给文章第4自然段的□内加上合适的标点符号。 （3）读短文填空。     到了，    、    和    聚到一起商量过冬的事。 （4）我知道小动物是怎么过冬的，根据文章内容连线。 小蜜蜂    飞到温暖的南方过冬 小燕子    吃得饱饱的，冬眠过冬 青蛙    把食物储存起来过冬 （5）用横线画出青蛙说的话，我知道青蛙过冬的方式叫    ，像它这样过冬的小动物还有   (填序号)。 ①蛇 ②蚂蚁 ③寒号鸟 三、【语文要素】课外精品阅读 4． 阅读短文，完成练习。 神奇的耳朵 太阳刚刚照亮山村，两只雪白的小兔跑进了丛林。 一只小兔说：“太静了，太静了，没有一点儿声音。” 另一个小兔说：“是啊，没有一点儿声音。我们竖起耳朵，使劲听听，看能听见什么声音。” 嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。 咝咝，咝咝，蝴蝶在扇动翅膀。滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。 吱吱，吱吱，小甲虫在草业上弹琴。 “听到了，听到了。我们有神奇的耳朵！”一只小白兔说。 另一只小白兔说：“我们的耳朵都是普通的耳朵，只要我们喜爱这个世界，用心去听，就能听到所有美好的声音！” （1）短文一共有________个自然段。在段落前用数字标出来。 （2）“咝”用部首查字法，应查部首________，再查________画。 （3）怎么才能让普通的耳朵能够听到神奇的声音呢？找一找。 ______________________________________________________________ （4）根据短文内容连一连。 嘎巴，嘎巴      蝴蝶在扇动翅膀 咝咝，咝咝      小草在伸展手脚 滴答，滴答      小甲虫在草叶上弹琴 吱吱，吱吱      露珠在花瓣上跳跃 5． 读短文，完成练习。 跳着听和跳着讲     小刺猬上课有个坏毛病，他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。     一天，熊先生来上语文课。熊先生年纪很大了，背也有点儿驼了。他吃力地一页页翻着书，认真地讲着。其实，这时的小刺猬的心，早已飞到窗外的小树上去了，那里