部编版二年级语文上册寒假阅读周周练-第二周1（含答案）

部编版二年级语文上册寒假阅读训练周周练 第二周 一、【语文要素】非连续性文本阅读 1． 阅读下面的材料，完成练习。 （1）这是一家_____店的开业海报。 （2）这家店的开业时间是______月_____日。 （3）明明怎么消费才能获赠4瓶可乐呢？（ ） A．10月10日消费95元B．10月15日消费98元 C．10月20日消费105元D．11月1日消费120元 （4）下面哪一项不是这家店的承诺？（ ） A．亲民的价格 B．新鲜的原料 C．大师的厨艺 D．贴心的服务 二、【语文要素】课内片段阅读 2． 阅读课文片段，完成练习。 雾在哪里（节选） “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。要时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 （1）雾是个淘气的孩子，它把_______、__________、_________都藏起来了。 （2）“霎时”的意思是（ ）。 A．很短的时间，一会儿 B．很久 （3）照样子，用加点字写一写。 雾把大海藏起来了，无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 雾把公园藏起来了，无论是___________、__________，还是________，都看不见了。 3． 阅读课文片段，完成练习。 我要的是葫芦（节选） 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇! 那个人每天都要去看几次。（1）数一数，本段一共有_________句话。 （2）根据选文内容填空。 （ ）的葫芦藤 （ ）的小花 （ ）的小葫芦 （3）选文中的“谢”的意思是_________。 （4）读短文，用横线画出描写葫芦叶和花的句子；用波浪线画出那个人喜欢小葫芦的句子。 （5）葫芦生长的顺序是：种葫芦→（ ）→（ ）→挂小葫芦。 三、【语文要素】课外精品阅读 4． 阅读短文，完成练习。 春天的美景   春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花：忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。   春天的鸟儿特别活泼，唱得歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的：儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。   在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！ （1）这段话主要写________来了，带给________一片生机勃勃。 （2）我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语：________、________。 （3）从哪儿看出鸟儿特别活泼？ ___________________________________________________________ （4）你准备怎样做才不让美好的春光溜走？ ___________________________________________________________ 5． 阅读小木屋。     一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站有许多乘客上车。中间有一位乘客构出钱买车票，售票员刚把票递过去，突然认出对方来：“啊，周总理！”   “周总理和我们一起乘车了？”车厢里顿时欢腾起来，大家一边仲出手，希望和总理握手，一边说：“总理您好！”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员，亲切地问：“小伙子，工作习惯吗？售票累不累？”   公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀（chān）扶周总理，周总理已经下车了，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈祥（cí  xiáng）的面容，激动得说不出话来。 （1）写出与下列词语意思相近的词。 突然—________      希望—________      高兴—________ （2）车里的乘客看到周总理时有什么反应？在文中序号出来；周总理又是怎么回应的？在文中找出来。 _______________________________________________________________ （3）文中的周总理给你留下了怎样的印象？ _______________________________________________________________ 6． 阅读短文，回答问题。 补米袋   一天，有个老奶奶在米店买米。在装米的时候,米袋忽然破了。雪白的大米