部编版二年级语文上册寒假阅读周周练-第一周4（含答案）

部编版二年级语文上册寒假阅读训练周周练 第一周 一、【语文要素】非连续性文本阅读 1． 综合实践。 （1）这是一本书的目录，本书共有__________个故事。 （2）看目录，第20页是什么故事的内容？ _______________________ （3）如果要看《六只天鹅》应翻到第________页，要看《桌子、驴子和棍子》应翻到第_______页。 二、【语文要素】课内片段阅读 2． 课外阅读。 受伤的小鸟 在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小乌。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了! 妈妈下班回来看见了小乌，高兴地告诉我说:“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想:“原来是一只益鸟啊!等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。” （1）这篇短文有________个自然段。 （2）受伤的小鸟是一只________，人们称它________。 （3）按短文填空。 ________的嘴巴     受伤的________ ________的样子     黑色的________ （4）如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？ 3． 阅读下文，回答问题。 冼（xiǎn）星海在巴黎   1929年，24岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找到了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。   在巴黎，冼星海的生活很艰难。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子，守电话，抄乐谱，甚至拉着小提琴到街头和咖啡店去卖艺。   在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。   后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家赏识，他们给他很多物质的帮助和精神的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐学院高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。 （1）课文一共有________个自然段。 （2）照样子，填空。 （找）工作 _______地   ______孩子   ______电话   _______乐谱 （3）用“_____”画出冼星海生活艰难的句子。 三、【语文要素】课外精品阅读 4． 课外阅读 珍珠泉     你们知道南京什么地方的景色最美吗？猜对了，就是美丽的珍珠泉。     珍珠泉泉池非常大，最深处有三到四米。泉水清澈见底，连小小的鱼虾都能看得清清楚楚。泉水在阳光的照映下，金光闪闪，似乎许许多多的珍珠漂浮在碧水之上。     泉中和泉边真是热闹非凡，有人拿着鱼竿在泉边钓鱼，有的小朋友干脆卷起裤脚下去和小螃蟹嬉戏，还有的人划着竹排悠闲地看风景。竹排远去了，可是刚滑出的波纹，还在水面上荡漾。     珍珠泉的景色真美呀！我爱珍珠泉。 （1）短文一共有________段话。 （2）照样子，写词语。 例：许许多多 ________  ________ （3）在文中找出描写珍珠泉名字由来的句子。 ____________________________________________________________________ （4）从哪里可以看出泉中、泉边很热闹？ ____________________________________________________________________ 5． 课外阅读。 彩色的小船    秋风婆婆挥起无形的大手，在高山上的树林里，摇啊摇啊，将好多的树叶都摇下来了。那落叶在空中翻了几个跟头，转眼间变成了无数彩色的小船，落在潺潺的小溪的水面上。   那小船有红色的、黄色的、褐色的，还有半黄半褐色的。它们随着溪水向下漂游着。船上偶尔会看见小甲虫和小蚂蚁们，在惊慌失措地掌舵，在拨弄着彩船的航向。  一只小船就是一枚彩色的信件。他告诉山下的孩子们，秋天已经来到了。（1）短文共有________小节。 （2）根据短文内容填空。    彩色的小船就是________，它们有________的、________的、________的，还有________的，就像一枚枚彩色的________，告诉________，________已经来到了。 6． 阅读短文，回答问题。 老鼠的皮鞋车   草地上有一只破皮鞋。   小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。   小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！”