部编版二年级语文上册寒假阅读周周练-第四周5（含答案）

部编版二年级语文上册寒假阅读训练周周练 第四周 一、【语文要素】非连续性文本阅读 1． 看封面、查目录,填空。 （1）封面上的书名是《___》。 （2）通过查目录我知道: ①《两只笨狗熊》在第___页,是第___个故事。 ②《东郭先生和狼》在第___页,是第___个故事。 ③第2个故事是《___》,在第___页。 ④第47页是《___》,这是第___个故事。二、【语文要素】课内片段阅读 2． 阅读课文，完成练习。 坐井观天 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。” （1）给加点字选择正确的读音 坐井观天：（ ）　　A．jǐng　　B．jǐn 弄错：（ ） A．lòng　　B．nòng （2）填一填。 条 口 句 位 一（ ）井　　一（ ）话　　一（ ）路　一（ ）朋友　 （3）青蛙为什么会认为天只有井口那么大（ ）。 A．青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。 B．青蛙认为小鸟在骗它。 C．天本来就只有那么大。 （4）这个故事告诉我们一个道理，那就是（ ）。 A．看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。 B．青蛙不爱动脑筋。 C．天是无边无际的。 3． 阅读课文片段，回答问题。 纸船和风筝（节选） 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 （1）文中的“他们俩”指的是_________。 （2）他们俩现在的心情都很_________。 （3）这3段话应该读出_________的语气。 （4）他们俩吵架后，还是继续扎风筝与折纸船，是因为_________。 三、【语文要素】课外精品阅读 4． 阅读短文，完成练习。 神奇的耳朵 太阳刚刚照亮山村，两只雪白的小兔跑进了丛林。 一只小兔说：“太静了，太静了，没有一点儿声音。” 另一个小兔说：“是啊，没有一点儿声音。我们竖起耳朵，使劲听听，看能听见什么声音。” 嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。 咝咝，咝咝，蝴蝶在扇动翅膀。 滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。 吱吱，吱吱，小甲虫在草业上弹琴。 “听到了，听到了。我们有神奇的耳朵！”一只小白兔说。 另一只小白兔说：“我们的耳朵都是普通的耳朵，只要我们喜爱这个世界，用心去听，就能听到所有美好的声音！” （1）短文一共有________个自然段。在段落前用数字标出来。 （2）“咝”用部首查字法，应查部首________，再查________画。 （3）怎么才能让普通的耳朵能够听到神奇的声音呢？找一找。 ______________________________________________________________ （4）根据短文内容连一连。 嘎巴，嘎巴      蝴蝶在扇动翅膀 咝咝，咝咝      小草在伸展手脚 滴答，滴答      小甲虫在草叶上弹琴 吱吱，吱吱      露珠在花瓣上跳跃 5． 阅读理解 小兔运南瓜    一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动______？    正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好_________！”   看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有了主意，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动_________？好，有办法啦（    ）    小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去，真是又快又省力。    一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶（yà）地问：“你是怎么把南瓜运回来的（    ）”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子（    ）” （1）短文一共有________个自然段。 （2）请在括号里标上合适的标点符号。 （3）将下面的字选填到横线上。 呢    呀    吗 （4）读了短文，你知道小白兔是怎么把南瓜运回