第06练 植物生命活动的调节-2022年【寒假分层作业】高二生物（人教版2019）

第06练 植物生命活动的调节 定时检测：20分钟 植物生长素的发现 1．达尔文向光性实验（材料：燕麦胚芽鞘） 达尔文的结论：单侧光使胚芽鞘尖端产生某种刺激，当刺激传递到下部伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 2．詹森实验证明：胚芽鞘尖端产生的刺激物可以透过琼脂片传递给下部。※ 生长素不能透过云母片。 3．拜尔实验证明：胚芽鞘的弯曲生长时因为尖端产生的刺激物在其下部分布不均匀造成的。 4．温特实验说明：某种刺激是化学物质，这种化学物质不均匀分布造成胚芽鞘尖端以下部位弯向光源生长，并把这种物质命名为生长素。 5．其他科学家：生长素的化学本质是吲哚乙酸（IAA）；植物体内具有生长素效应的物质还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）。 生长素的产生、运输、分布和作用 1．产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 2．分布：大多集中在生长旺盛的部位（如：胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实） 3．运输 （1）极性运输极性运输是指从物体的形态学上端向形态学下端运输、极性运输是遗传特性决定的。 运输方式：主动运输；运输方向：极性运输； （2）横向运输：是指生长素由于单侧光、重力、离心力等外界因素引起的运输。 4．生理作用及应用 （1）低浓度促进生长，高浓度抑制生长：除草剂 （果树整枝 棉花打顶———去掉顶端优势） （2）低浓度促进发芽，高浓度抑制发芽；（3）低浓度防止落花落果，高浓度疏花疏果：棉花保蕾保铃 （3）促进扦插的枝条生根：移栽植物时保留少量幼嫩的芽 （4）促进子房发育成果实：无籽番茄（用生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头） 其他植物激素 1、概念：植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 2、种类：生长素（IAA）、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸、苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）. 植物生长调节剂 1．概念：人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质。 2．优点：①容易合成 ②原料广泛 ③效果稳定 3．种类：2,4-D，α-萘乙酸（NAA） 1．对植物向光性的解释有三种观点：一是向光侧生长素向背光侧转运，导致背光侧生长素含量增加，促进作用增强；二是向光侧生长素被分解；三是向光侧抑制生长的物质增多。下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并作不同处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是（ ） A．若a>b、c＜d，说明向光侧生长素被分解了 B．若c＋d＝e＋f＝a，且e＜f，说明生长素由向光侧移向了背光侧 C．若c＋d＝e＋f＝a，且e＝f(乙、丁向光弯曲生长)，说明向光侧抑制生长的物质多 D．该实验还可以说明向光性是向光侧的生长素向背光侧转移和向光侧产生了抑制性物质共同作用的结果 【答案】D 【分析】 1、燕麦胚芽鞘向光性的外因：单侧光的照射；内因：生长素的分布不均匀。 2、燕麦胚芽鞘之所以表现出向光性，是由于在单侧光的照射下，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素浓度高，生长快，从而发生弯向光源生长的现象。 3、假设一：若只是发生向光侧生长素向背光侧转运，则向光侧生长素含量比背光侧少，但总量不变，即c +d =e+f = a，且e＜f。假设二：若只是发生向光侧生长素被分解，则生长素总量减少且背光侧生长素含量多于向光侧，即a > b、c<d、e<f。假设三：若向光侧抑制生长的物质增多，则两侧生长素含量相等，且总量也不变，即c ＋d =e+f = a，且e = f，但背光侧生长较向光侧快。该实验过程没有对抑制物质进行检测，仅据实验现象不能反映出向光性是向光侧的生长素向背光侧转移和向光侧产生了抑制性物质共同作用的结果。 【详解】 A、若a＞b、c＜d，可知向光侧生长素含量少了，则说明在单侧光照射下，向光侧生长素被分解了，A正确； B、若c+d=e+f=a，则说明在单侧光照射下，向光侧生长素没有被分解，且e＜f，则说明在单侧光照射下，生长素由向光侧移向了背光侧，B正确； C、若c+d=e+f=a，且e=f（乙、丁向光弯曲生长），说明两侧生长素含量相等，且总量也不变，即向光侧抑制生长的物质多，C正确； D、该实验过程没有对抑制物质进行检测，仅据实验现象不能反映出向光性是向光侧的生长素向背光侧转移和向光侧产生了抑制性物质共同作用的结果，D错误。 故选D。 2．下列有关植物激素的说法错误的是（ ） A．在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素的含量会保持稳定 B．各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应 C．在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量 D．在植物生长发育