广西柳州市鹿寨县鹿寨中学2021-2022学年高二上学期第三次统测历史试题

2021年秋季学期高二年级第三次统测·历史 参考答案、提示及评分细则 1.C根据材料和所学知识分析,商周时期实行世卿世禄制度,贵族握有很大实权,于是君王往往以掌管王室事 务的宰臣为亲信。他们是君王的家臣,地位较低,让他们参与政务活动以应对贵族专政;春秋战国时期,王室 衰微,卿大夫势力日渐强大,如鲁国“三桓”,国君为抑制贵族擅权,便大量起用地位较低的家臣和有才能的士 大夫管理国家政务,取代世卿,因此C项正确;君主专制在秦朝才正式建立,A项排除;材料内容和加强对地 方管理无关,B项排除;宰相的设立是为了削弱贵族权力,不是巩固统治阶级内部的团结,D项排除。 2.D根据材料和所学知识分析,荀子主张不仅要用隆礼尊贤,还要重法爱民,这说明了战国时期以荀子为代 表的这部分儒学思想家在坚持“礼治”“教化”以外也受到了法家思想的影响,体现了学派之间的融合,因此D 项正确;材料不能说明儒家思想岀现了严重分化,A项排除;战国时,儒墨是当时的显学,B项排除;材料不能 说明儒学走向没落,C项排除。 3.C据史料¨以则紫宫,象帝居(天帝所居住的宫室);渭水贯都,以象天汉(天上的银河);横桥南渡,以法牵手 (织女牛郎鹊桥相会)”,可知,咸阳城的构建是按照天宫的规格来的,皇帝和天帝相比附,故C项“皇权至上, 君权神授”的统治思想为正确项;材料中并未体现A项“家国同构”的思想,故排除A项;“等级森严”不符合 材料内涵,故排除B项;“时空一体”的思想不符合主旨,故排除D项。 4.A根据所学知识并结合表中信息可知,汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,儒家思想的统治 地位确立,从汉宣帝到王莽时代,太学博士的人数不断增加,而研习儒家经典人数的增多将进一步巩固儒家 思想的统治地位,故A项正确。太学是当时全国最高等级的教育机构,体现的是精英教育,而非大众化教 育,故D项错误;社会重学风气与科举制有关,并且材料无法体现当时社会风气是否有所提高,故B项错误; 当时的选官制度主要以察举制为主,并且材料无法体现选官途径的多元化,故C项错误 5.D根据材料信息可知,隋唐时期交通发展带动了城市布局变化,D项正确;自然条件影响地区商品生产以及 城市的布局,而非决定,排除A项;材料没有体现政府的重农抑商政策,排除B项;C项表述与材料主旨不符, 排除。 6.D根据材料提及的农产品多为经济作物,运销各地,由此可见农产品的商品化程度提高,故正确答案为D 材料中未涉及农业生产技术,排除A;材料中棉花并非闽、广地区独有,茶叶遍及范围广,水稻也非太湖地区 独产,所以不能体现农业生产的地域性,排除B;材料中例举的区域虽多为南方,但并没有涉及对比,故排除C 7.D从材料及画面的结构可以看岀,此画是一幅文人画,根据“红叶村西夕照馀,黄芦滩畔月痕初。轻拨棹, 且归欤挂起渔竿不钓鱼。”可以看出,这反映出作者代景抒情的情趣,D项正确;材料看不出儒家思想,排除 A项;文人画的开端与之无关,排除B项;材料与反礼教无关,排除C项 8.A据题意可知,明朝内阁中的官员担任阁臣的年限都比较短,阁臣的频繁更换就导致国家政策的稳定性受 到影响,A项正确;表格内容仅体现了明朝内阁阁臣的任职年限,不能体现明朝官僚机构的膨胀和官吏队伍 高二第三次统测·历史卷参考答案第1页(共4页)】 的年轻化,排除BD项;阁臣的任职年限并不能说明内阁辅助作用的大小,排除C项 9.D根据“而公其是非于学校”可得岀黄宗羲认为学校是判别是非的最高机构,主张增加学校议政职能,顾宪 成“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事在心”把矛头对准当时社会风气败坏,道德缺失的现实 强调读书人应主动关心国事,以影响晩明政治的改善,所以D项正确;顾宪成的名句没有体现反对君主专制, 排除A项;材料没有涉及培养实用性人才,排除B项;C项与材料无关,排除C项。 10.B由材料中的关键信息“按自己的面貌改造世界、改造落后民族”“侵略和扩张同时又不自觉地……逼迫中 国改变几千年来的传统封建制度”可知,西方列强的侵略在客观上对中国封建制度起了解体作用,因此可得 出中国的近代化深受外力的影响,故选B项。A、C、D三项与材料意思均不相符。 11.李鸿章把专利权给予官督商办企业,又给予民族资本主义企业,目的在于扶持本国工业发展,与洋人争 夺中国市场,所以D项正确;材料中的天津自来火公司便曾得到在直隶省境内制造火柴的专利权十五年明显 不是为了限制本国民族工业的发展,所以排除A项;材料信息无法体现洋务派在政治上的两面性,排除B 项;C项也与材料无关。 12.D据“始焉不知敌之强而败,继焉不知敌所以强而败”可知,梁启超在敲响民族危亡的警钟,他认为战争失 败是落后和愚昧所致,实际上是在强调学习西方的必要性,再结合“《时务报》”这一维新派报纸可知,故选D 项。维新派主张在维护清王朝