第一章 第三节 地球的运动（课件）-2021-2022学年高中地理必修1【导与练】高中同步全程学习（湘教版）

第三节　地球的运动 第一课时　地球运动的基本规律 地理 教材预习 课堂探究 教材图解 素能演练 地理 情境导学 教材预习 基础整合 理清主干 傅科摆 1851年的一天,法国物理学家傅科和他的两个助手一同走进巴黎大教堂,将一根长绳的一端在大梁上系紧,并将一个黑色的圆球悬吊在绳子末端,接着又在地板上沿南北方向画了一道白线,然后沿白线方向使劲把铁球推向前去。过了几个小时,铁球仍在摆动,但是摆动的方向逐渐从东向西偏转了,这就是著名的傅科摆实验。 傅科摆实验是怎么证明地球是自转的? 答案:傅科摆实验中,开始时铁球沿白线所在的南北方向摆动,过了几个小时后,摆动方向逐渐自东向西偏转,这就说明地球自西向东自转。 地理 课标导读 1.了解地球自转的方向、周期、速度,公转的轨道,黄赤交角。 2.了解地球公转的轨道形状、近(远)日点、方向、周期及速度。 3.理解地球自转和公转的关系,理解黄赤交角及太阳直射点的南北移动过程,并能演示其运动规律。 地理 自主梳理 一、地球的自转 逆时针 顺时针 地理 2.周期:地球自转一圈所用的时间。 (1)以太阳为参照物,地球自转一周叫一个 ,时长24时。 (2)以恒星为参照物,地球自转一周叫一个 ,时长23时56分4秒。 3.速度 (1)角速度:除南北两极点外,任何地点都相同,约 。 (2)线速度:由于 的不同而有差异。 [思维启迪1] 为什么发射卫星多选择在低纬度地区向东发射? 答案:低纬度地区地球自转线速度大,顺地球自转方向向东发射卫星,可使卫星发射初速度大,节省燃料。 太阳日 恒星日 15°/时 纬度 地理 二、地球的公转 1.概况 (1)概念:地球绕 运行叫公转,其路径叫公转轨道。地球公转轨道面叫黄道面。 (2)形状:地球公转的轨道是一个 ,太阳位于椭圆的一个焦点上。 (3)近日点、远日点:地球公转轨道上离太阳最近的点叫 ,离太阳最远的点叫远日点。 2.方向: 。 3.周期:为1年,约为 。 4.速度:每年1月初,地球经过 点,公转速度较快;每年7月初,地球经过远日点,公转速度较 。 太阳 椭圆 近日点 自西向东 365日6时9分 近日 慢 地理 三、黄赤交角 1.形成:地球的 与赤道面之间的夹角。 2.大小:约为23.5°。 [思维启迪2] 简述黄赤交角的度数与回归线度数、极圈度数间的关系。 答案:黄赤交角的度数与回归线度数相等,与极圈度数互余。 黄道面 地理 要点一　地球自转的特点 课堂探究 导学探究 突破重难 要点导学 1.地球自转的周期 周期 参照物 自转角度 长度 意义 恒星日 恒星 360° 23时56分 4秒 地球自转的 真正周期　 太阳日 太阳 360°59′ 24时0分 昼夜更替 的周期 地理 2.地球自转的角速度和线速度 角速度 线速度 大小 每小时大约15°,每4分钟1° 赤道上约为1 670千米/时,南北纬60°约为837千米/时,约是赤道的一半 分布 规律 地球表面除南北两极点外,任何地点的自转角速度都相同 地球自转线速度因纬度而异,自赤道向两极递减,赤道最大,两极为0 图像 描述 地理 方法技巧 地球自转线速度的影响因素及变化规律 影响因素 变化规律 纬度 纬度越高线速度越小,60°纬线的线速度约是赤道线速度的一半 海拔 同纬度地区,海拔越高,自转线速度越大 地理 典例剖析 读图,回答(1)～(2)题: 地理 (1)上面的四幅图中能正确表示地球自转方向的是(　　) A.A图 B.B图 C.C图 D.D图 (2)①、②、③、④四点中,线速度最大的是(　　) A.①点 B.②点 C.③点 D.④点 解题思路:本题组主要考查地球自转的方向及线速度变化规律。第(1)题,读图可知,A、B两图为地球侧视图,自转方向为自西向东,A正确,B错误;C、D两图为俯视图,C图为北半球,应为逆时针,D图为南半球,应为顺时针,都错误。第(2)题,①点位于赤道附近,线速度最大,A正确;②点位于赤道和极点之间,线速度较小,B错误;③④点都位于极点,线速度为0,C、D错误。 答案:(1)A　(2)A 地理 解题技巧 如何判断地球自转方向 地球的自转方向是自西向东,但是从北极上空看呈逆时针方向旋转,从南极上空看呈顺时针方向旋转。实际应用中还应注意与经度结合,顺着地球自转方向,东经度数越来越大,西经度数越来越小(如图)。 地理 要点二　地球公转的特点 要点导学 1.地球公转的方向 地球公转的方向与自转方向一样,都是自西向东。从北极上空看,地球的公转方向呈逆时针。如图所示: 2.地球公转的速度 地理