第一章 生物科学和我们 章末整合（课件）-2021-2022学年高中生物必修1【导与练】高中同步全程学习（苏教版）

章末整合 生物 网络构建 生物 高考体验 解析:病原体通过无生命的媒介物传播属于媒介传播;由呼吸道进入空气属于空气传播;通过带有病原体的动物传播属于病媒传播;SARS病毒通过口腔分泌物或身体的伤口处接触进行传播属于接触传播。 1.(2016·上海卷)SARS病毒可以通过口腔分泌物进行传播,这种传播途径属于(　 　) A.媒介物传播 B.空气传播 C.病媒传播 D.接触传播 D 生物 2.(2018·全国Ⅰ卷)已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各组细胞数,结果如图所示。据图分析,下列相关叙述不合理的是(　 　) A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养 C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养 D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构 C 生物 解析:乙组细胞数增加最快,应该是加入了促进细胞增殖的药物X后进行的培养;丙组细胞开始时增殖速度与乙组几乎相同,曲线和乙组基本重合,后期比乙组慢,说明丙组先加入药物X促进细胞增殖,后期加入药物D,抑制了药物X的作用;若乙组先加入药物D,因培养液中无药物X,则开始阶段其细胞数变化曲线应与甲组基本重合,加入药物X后略有增加;药物D对药物X有抑制作用,若药物X为蛋白质,其抑制原理可能是药物D改变了药物X的空间结构,导致药物X的活性降低。 生物 $