宁夏吴忠市利通区第一教研共同体2021-2022学年七年级上学期期末测试语文试题

利通区第一教研共同体2021-2022学年第一学期学生学业水平检测 七年级语文期末试卷评分标准 分值:120分(其中卷面、书写4分) 一、积累与运用(36分) 1．（1）谧  簇  dǐng  yì  （每空1分） （2） 完、尽。 （填写一个即可得1分） （3）（生气）篷勃  （生气）蓬勃  （1分） 2.C  3.B  4.C  5.D 6.名著阅读 （1）参考示例：《西游记》在人物塑造方面：塑造的人物既有个性，又有共性；既有魔气，又有人气，仙气，这些是融为一体的；巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分深刻显示人物复杂内心世界，突出刻划人物性格，使其有血有肉，栩栩如生； 写法手法上用幽默、讽刺的手法来抨击现实，增添了故事趣味。 感受略 （“特点”3分和“感受”2分；写特点要求：简练、全面、准确；写感受要求：精辟、准确、并具有一定的感染力，学生只要围绕作品表述内容正确即可得分，此题不必过于追求统一答案，重视学生的阅读感悟和对作品的理解。） （2）①　F 　② A　③　B 7.默写。(14分) (1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远 (2)河流大野犹嫌束，山入潼关不解平 （3）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来(4)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 （5）自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝 （6）夕阳西下，断肠人在天涯 （7）海日生残夜，江春入旧年 (每空1分,有添字、漏字、错别字的,该空不得分，每个句子注意加点字的正确书写) 二、阅读理解(40分) (一)文言文阅读（12分） 8.(1)乐：以……为快乐 (2)饭：吃　 (3)有： 同“又”，用于整数和零数之间 (4)笃：坚定 （答对一个得1分，答错不得分） 9.翻译句子。(4分) (1)温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了。 (2)用不正当的手段得来的富贵，对于我（来讲）像浮云一样。 10.一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪其忧/回也不改其乐(2分) 11.①告诉我们在学习中思考和勤奋学习的关系,不思考对所学的东西就是惘然懵懂,光思考不继续学习所学就会停滞不前。②这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。③告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微，一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。而如果一味空想却不去进行实实在在的学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。④学习与思考是相辅相成的，缺一不可，只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。（答对一点得1分，答对两点得满分） (二)(4分) 12.（2分）B 13.（2分）运用拟人的修辞手法，将明月人格化，生动形象的把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对友人的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。（修辞手法1分，情感1分）。 (三)(12分) 14.(2 分) 作者运用比喻的修辞手法，将父爱比作“舟”，(1分)生动形象的写出了父亲在“我”成长中的作用，父亲从小疼爱“我”,教育“我”,在父亲的言传身教中“我”不断成长(1分)。 15.（2分）父亲的形象特点：(1)重视教育(或:在“我”的成长、教育方面有远见) 16.(6分) (1)[解析] 本题考查对具体语境中词语的理解。作答时要联系上下文,结合具体语境来分析。 与父亲(家人)离别的滋味(1分)；体会到家境困窘,家人却给予“我”全部的支持与爱(1分)；肩负着全家期盼,也品尝到了责任的滋味(1分)。 (2)[解析] 本题考查语句的赏析能力。此题可从人称变化入手,比较“我”和“他的儿子”同一人物两个不同称呼所蕴含的情感的不同。 [答案] 以第三人称的角度记叙,表明“苦心人”指“我”的父亲(1分)；突出“我”对父亲的感激之情(1分)；也表达出父亲的喜悦和自豪之情(1分)。 17.感受略（只要不脱离“父爱”的主题，学生谈对父爱的理解或者感悟均可得分） (四)(12分) 18.(2分)到老师家看到宽大的书架→“我”用字典做了一个“小书架”→父亲为“我”制作书架→书架伴“我”成长 19.(2分)这句话是对妈妈的神态描写，（1分）表现妈妈因“我”对书的喜爱感到自豪，（1分）又为无法满足“我”的小小心愿而内疚。（1分）（答对两点即可） 20.（各2分） 批注一：运用拟人的修辞手法，将书架人格化，写它“款款而来”，形象生动地表现出“我”盼望得到书架的迫切心情。 批注二：这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象地表现了“