第1章 认识化学科学 章末整合（课件）-2021-2022学年高中化学必修1【导与练】高中同步全程学习（鲁科版）

化学 化学 章末整合 化学 化学 网络构建 一、研究物质性质的方法和程序 1.研究物质性质的方法有观察、实验、分类、比较等。 2.研究物质性质的基本程序有观察物质的外观、预测物质的性质、实验和观察、解释和结论。 化学 化学 二、元素及其化合物知识 化学 化学 化学 化学 三、以物质的量为中心的物理量之间的换算关系 化学 化学 1.NA是阿伏加德罗常数的值,下列说法错误的是(　 　) A.(2018·全国Ⅲ卷)24 g 镁与27 g铝中,含有相同的质子数 B.(2018·全国Ⅲ卷)同等质量的氧气和臭氧中,电子数相同 C.(2018·全国Ⅰ卷)22.4 L(标准状况)氩气含有的质子数为18NA D.(2018·全国Ⅱ卷)标准状况下,11.2 L甲烷和乙烯混合物中含氢原子数目为2NA 高考链接 A 化学 化学 解析:24 g 镁与27 g铝物质的量均为1 mol,含有的质子数分别为 12 NA、13NA,所以A错误;相同质量的氧气、臭氧所含氧原子物质的量相同,故电子数也相同,所以B正确;标准状况下,22.4 L氩气物质的量是1 mol,氩为单原子分子,含有质子数为18NA,C正确;标准状况下, 11.2 L甲烷和乙烯混合物物质的量为0.5 mol,由CH4和C2H4均为含4个氢原子的分子,故含氢原子数目为2NA,正确。 化学 化学 2.阿伏加德罗常数的值为NA。下列说法不正确的是(　 　) A.(2017·全国Ⅱ卷)标准状况下,2.24 L N2和O2的混合气体中分子数为0.2NA B.(2017·海南卷)1 mol 的CO和N2混合气体中含有的质子数为14NA C.(2016·四川卷)标准状况下,5.6 L CO2气体中含有的氧原子数为0.5NA D.(2016·四川卷改编)氢原子数为0.4NA的CH3OH分子的物质的量为 0.1 mol A 化学 化学 化学 化学 3.下列说法正确的是　　　　。   A.(2016·全国Ⅰ卷)将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2 B.(2014·全国Ⅰ卷)漂白粉在空气中久置变质的原因是漂白粉中的CaCl2与空气中的CO2反应生成CaCO3 C.(2014·天津卷)制氧气时,用Na2O2或H2O2作反应物可选择相同的气体发生装置 D.(2014·海南卷)84消毒液的有效成分是NaClO E.(2014·广东卷)Ca(OH)2能制成澄清石灰水,故可配制2.0 mol·L-1的Ca(OH)2溶液 化学 化学 答案:CD 化学 化学 4.下列装置或说法正确的是　　　　。  A.(2017·全国Ⅲ卷改编)配制浓度为0.010 mol·L-1的KMnO4溶液时,可以称取KMnO4固体0.158 g放入 100 mL 容量瓶中,加水溶解并稀释至刻度 B.(2016·海南卷)向容量瓶转移液体时,导流用玻璃棒可以接触容量瓶 内壁 C.(2015·四川卷改编)如图所示操作和装置能准确配制一定浓度的NaCl溶液 化学 化学 E.(2014·全国Ⅰ卷)洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干 F.(2014·全国Ⅰ卷)用容量瓶配溶液时,若加水超过刻度线,立即用滴管吸出多余液体 G.(2019·江苏卷)将4.0 g NaOH固体置于100 mL容量瓶中,加水至刻度,配制1.000 mol·L-1 NaOH溶液 D.(2014·山东卷)实验室配制一定物质的量浓度溶液的装置(略去部分夹持仪器)为 化学 化学 解析:容量瓶不能直接用来溶解固体,A错误;向容量瓶中转移液体时用玻璃棒引流,引流的玻璃棒接触容量瓶内壁可以防止液体溅出,B正确;定容时视线应该与刻度线相切,C错误;定容实验先用烧杯加水至离刻度线 1～2 cm 时,改为用胶头滴管,D错误;容量瓶是对精度要求很高的仪器,不能高温烘干,以免对其精度造成影响,E错误;用容量瓶配制溶液时,若加水超过刻度线,只能重新配制,若吸出多余液体,溶质减少,配得溶液浓度偏低,F错误;配制一定物质的量浓度的溶液的实验步骤为:计算、称量(或量取)、溶解(或稀释)、冷却、转移及洗涤、定容、摇匀、装液,由于容量瓶上有容积、温度和唯一刻度线,若将氢氧化钠直接置于容量瓶中,加水后氢氧化钠溶于水会放热引起容量瓶的容积发生变化,引起实验误差,G错误。 答案:B 化学 化学 点击进入 检测试题 $