第四章 第一节 生态系统和生物圈（课后训练）-2021-2022学年高中生物必修3【导与练】高中同步全程学习（苏教版）

第四章　生态系统的稳态 第一节　生态系统和生物圈 测控导航表 知识点 题号 1.生态系统的成分和类型 1,5,6,8,9,13 2.食物链和食物网 2,4,7,10,11,12 3.生物圈的组成 3 1.小麦在生长发育中,会受到哪些生态因子的影响(　D　) A.阳光、温度、水 B.麦蚜、蝗虫、田鼠 C.生物因子 D.生物因子和非生物因子 解析:一株小麦的生长发育,既受到阳光、温度、水、大气及土壤的理化特性等非生物因子的影响,又受到麦蚜、蝗虫、田鼠及其他小麦植株等生物因子的影响。各种生态因子对小麦是共同起作用的,而不是单独地、孤立地起作用的。例如光照强度的变化会引起温度和湿度的变化;降雨会引起气温下降等。在小麦生长发育的不同时期或不同的环境条件下,各种生态因子的作用地位是不同的。 2.如图所示为某河流中食物网结构示意图,下列说法正确的是(　B　) A.该食物网中含有生态系统中所有的生物成分 B.鳜鱼属于第三、四营养级 C.该食物网中能量的来源只有水草固定的太阳能 D.该河流中引入外来物种有利于增加生物多样性 解析:图中绿藻和水草是生产者,其余生物均为消费者,若构成生态系统还缺少分解者、非生物的物质和能量,该食物网中共有3条食物链,即水草→草鱼→鳜鱼、绿藻→轮虫→鳙鱼→鳜鱼、绿藻→水蚤→鳙 鱼→鳜鱼。鳜鱼在食物链“水草→草鱼→鳜鱼”中属于第三营养级,而在食物链“绿藻→轮虫→鳙鱼→鳜鱼”或“绿藻→水蚤→鳙鱼→鳜鱼”中属于第四营养级;该食物网能量的来源是水草和绿藻固定的太阳能;该河流中引入外来物种可能会导致生物入侵。 3.下列关于生物圈的说法,正确的是(　B　) A.生物圈是指生物活动所能达到的范围 B.生物圈是指地球上所有生物及其生存空间的总称 C.生物圈指的是地球上所有的生物 D.生物圈包括全部地球 解析:生物圈是指地球上的全部生物和一切适合生物栖息的场所。生物圈的范围是大气圈的下层、水圈、岩石圈上层。生物圈是地球上最大的生态系统。 4.如图所示某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是(　A　) A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量 B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 C.浮游动物总量锐减后再急升 D.浮游植物总量急升后再锐减 解析:由题干中鲈鱼以中小型鱼类为食,判断鲈鱼以鱼a、鱼b两种土著鱼为食,处在土著鱼的下一个营养级,由于能量每流经一个营养级都要消耗一部分,因此鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量,故A正确;鲈鱼和土著鱼为捕食关系,B错误;鲈鱼引入后,鱼a和鱼b减少,大型浮游动物和小型浮游动物增加,故浮游动物先增加后减少,C错误;浮游植物先减少后增加,D错误。 5.可可西里国家级自然保护区有高等植物约202种,以矮小的草本和垫状植物为主,木本植物极少;另外,还生活着藏羚羊、岩羊、野驴、白唇鹿、狼、雪豹、棕熊、秃鹫、猎隼、细菌、真菌等。关于以上生物的叙述,正确的是(　D　) A.它们共同构成一个生态系统 B.它们中的植物属于自养型生物,自养型生物都能进行光合作用 C.它们中的动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级 D.它们中的分解者能将动植物遗体、残骸中的有机物分解成无机物 解析:矮小的草本、垫状植物、木本植物是生产者,藏羚羊、岩羊、野驴、白唇鹿、狼、雪豹、棕熊、猎隼等是消费者,秃鹫、营腐生生活的细菌与真菌等是分解者,但是,生态系统除包括上述生物成分外,还包括阳光、空气、温度、水、土壤等无机环境;植物能进行光合作用,将无机物合成有机物,属于自养型生物,但并不是所有的自养型生物都能进行光合作用,如硝化细菌,其进行的是化能合成作用;在生态系统中,不是所有动物都是消费者,如秃鹫为分解者;分解者能将动植物遗体、残骸中的有机物分解成无机物,如营腐生生活的细菌和真菌。 6.在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的叙述中,正确的是(　D　) ①它们共同构成一个生态系统 ②它们中的牛、羊、鹿分别组成了三个种群 ③它们中的动物是一个生物群落 ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者 A.②③ B.③④ C.②④ D.①④ 解析:草是生产者,牛、羊、鹿等是消费者,蜣螂、营腐生生活的细菌与真菌等是分解者,此外还包括了阳光、空气、温度、水、土壤等无机环境,它们构成相互作用的自然系统,是一个生态系统;它们中的牛、羊、鹿分别是三种动物的总称,每一种动物会涉及很多具体种类,因而不能把它们中的牛、羊、鹿仅看成是三个种群;它们中的动物并不包括该环境中的所有生物,与群落概念不符。 7.下面表格表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系),下列分析中不正确的是(　C　) 　　　被捕食者 捕食者　　　　 鸟