第二章 第一节 人体内环境的稳态（课后训练）-2021-2022学年高中生物必修3【导与练】高中同步全程学习（苏教版）

第一节　人体内环境的稳态 第一课时　内环境的稳态、体温调节、水和无机盐的调节、血糖调节 测控导航表 知识点 题号 1.内环境的稳态 1,2,3,12 2.体温调节 8 3.水和无机盐的调节 11 4.血糖调节 4,7,10 5.综合 5,6,9,13 1.下列关于人体内环境稳态的叙述,错误的是(　D　) ①血浆渗透压与蛋白质含量有关,与无机盐离子含量无关　②人吃酸性食品会导致体内的pH降低　③每个人的体温在一天中是保持不变的　④内环境稳态的维持需要多种器官、系统的协调作用,并且人体维持内环境稳态的调节能力有限　⑤严重腹泻、呕吐,只需要补充足够的水,不用补充Na+ A.①②④⑤ B.②⑤ C.①②③④ D.①②③⑤ 解析:渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力,血浆渗透压的大小与无机盐、蛋白质含量有关,①错误。人体内存在缓冲物质,如H2CO3/NaHCO3,可使血浆pH维持在7.35～7.45,②错误。健康人的体温在一天不同时间段有波动,但始终维持在37℃左右,③错误。人体维持内环境稳态的调节能力有限,④正确。严重腹泻、呕吐时,会造成在失水的同时,丢失大量的无机盐,因此需要补充适量的淡盐水,⑤错误。 2.如图,人体胰岛素的合成、分泌与细胞内乳酸的含量有密切关系。下列说法错误的是(　C　) A.初到高原,细胞内乳酸含量增多,从而促进胰岛素的合成和分泌 B.细胞内氧气和葡萄糖浓度的比值减小时,胰岛素合成加快 C.进食后,细胞内乳酸含量发生变化,从而抑制细胞对葡萄糖的摄取 D.乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号 解析:进食后,血液中的葡萄糖含量升高,进入胰岛B细胞中的葡萄糖增多,产生的乳酸增多,促进了胰岛素的合成与分泌。 3.下列关于人体内环境及其稳态的叙述,不正确的是(　C　) A.某人一次性吃了很多的橘子后,血浆的pH只发生较小范围的波动 B.人体维持内环境稳态的调节能力是有限的 C.人剧烈运动导致大量出汗后,只需要补充足够的水分即可维持人体稳态 D.维持稳态依靠神经—体液—免疫调节机制 解析:大量出汗时,人体不仅丢失大量水分,同时还丢失大量无机盐,所以仅补充水分不能维持人体稳态。 4.血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图为人体部分血糖调控模式图,相关叙述正确的是(　D　) A.通过图中②和⑤过程可同时促进肝糖原的合成和脂肪转化成葡 萄糖 B.低血糖状态时,除图中途径外还可通过肌糖原的分解使血糖恢复 正常 C.高血糖状态时,④过程可使胰岛A细胞分泌的胰岛素增多进而使血糖恢复正常 D.在血糖调控过程中,胰岛素的作用结果可以通过负反馈调节影响胰岛素的分泌 解析:②过程是在血糖浓度较低时,胰高血糖素分泌增加引起的,应该是促进肝糖原的分解;肌糖原不能分解变成血液中的葡萄糖;胰岛素是胰岛B细胞分泌的;整个血糖调节过程就是负反馈调节。 5.如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,则下列说法正确的是(　D　) A.图中②、③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素 B.寒冷刺激后,图中③的含量增加先于①和② C.当人饮水过多时,可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收 D.从图中可看出,神经系统和内分泌系统相互影响 解析:图中①、②、③、④分别代表的是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素和抗利尿激素。寒冷刺激后,图中①含量的增加明显先于②和③;当人饮水过少时,血浆渗透压升高,可通过垂体释放④来促进肾小管和集合管对水的重吸收,达到调节水分平衡的 目的。 6.如图是一张生物概念图,下列有关分析不正确的是(　B　) A.①、②是体液调节和免疫调节,③、④可以是体温和渗透压 B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统 参与 C.酸碱度的相对稳定主要依靠血浆中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关 D.内环境的稳态和生态系统的平衡一样,其维持自身稳定的能力是有限的 解析:正常机体通过神经—体液—免疫调节机制,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的酸碱度、体温和渗透压等相对稳定,但是维持稳态的调节能力是有一定限度的。 7.乳酸中毒是糖尿病的并发症之一,医生根据患者的病情为病人补充碱制剂或者胰岛素,以降低血液中乳酸的含量及提高血液的pH,以下叙述错误的是(　B　) A.碱制剂可选用NaHCO3、Na2HPO4 B.丙酮酸在细胞质基质中分解为乳酸和二氧化碳 C.患者补充胰岛素的主要目的是加速血糖的氧化分解 D.人体中出现乳酸中毒症状,表明人体维持稳态的调节能力是有限的 解析:NaHCO3、Na2HPO4可以与乳酸反应;无氧条件下,丙酮酸在人体细胞质基质中转变为乳酸,不产生二氧化碳;糖尿病患者血糖浓度高,补充胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,达到降血糖的目的;人体