第三章 生物群落的演替 章末整合（课件）-2021-2022学年高中生物必修3【导与练】高中同步全程学习（苏教版）

章末整合 生物 网络构建 生物 高考体验 1.(2020·全国Ⅰ卷)土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述,错误的是(　 　) A.调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法 B.土壤中小动物类群的丰富度高,则该类群含有的物种数目多 C.土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力,进而影响植物生长 D.土壤小动物呼吸作用产生的CO2参与生态系统中的碳循环 A 生物 解析:调查身体微小活动能力强的小动物数量常用取样器取样法。物种丰富度指群落中物种数目的多少,土壤中小动物丰富度高,说明该类群含有的物种数目多。一些土壤小动物可以将有机物分解为无机物,增加土壤肥力,进而影响植物的生长。土壤小动物可以通过呼吸作用产生二氧化碳,二氧化碳进入大气中可以参与碳循环。 生物 2.(2020·山东等级考)为研究甲、乙两种藻的竞争关系,在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养,结果如图所示。下列说法错误的是 (　 　) A.单独培养条件下,甲藻数量约为1.0×106个时种群增长最快 B.混合培养时,种间竞争是导致甲藻种群数量在10～12天增长缓慢的主要原因 C.单独培养时乙藻种群数量呈“S”型增长 D.混合培养对乙藻的影响较大 B 生物 解析:单独培养时,甲藻的K值约为2.0×106个,所以种群增长最快的是K/2时,约为1.0×106个;10～12天乙藻种群数量接近0,所以竞争强度低,此时甲藻数量增长缓慢的原因是培养液和空间有限;由于空间和资源有限,所以种群数量呈“S”型增长;据图可知:混合培养时,乙藻在竞争中处于劣势,导致灭绝。 生物 3.(江苏卷)在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡(乙)不进行移栽,其他实验条件相同,1年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是(　 　) 边坡 处理方式 植被 覆盖 率(%) 小型土壤动物 土壤有 机质 (g/kg) 物种数 个体数 甲 种植植物 97 37 260 19.8 乙 不干预 8 9 28 11.9 A.可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性 B.小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果 C.边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木 D.边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧 B 生物 解析:由图表知,移栽植物后,生物的种类增加,能提高该群落结构的稳定性,A项错误,移栽植物后能为动物提供生存环境,故小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果,B项正确;边坡甲上可能会发生次生演替而自然长出乔木,C项错误;群落演替达到一个阶段后即保持稳定,D项错误。 生物 4.(江苏卷)下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段,下列叙述正确的是(　 　) A.从形成沙丘开始发生的演替是次生演替 B.阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势,群落尚未形成垂直结构 C.阶段Ⅰ与阶段Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同 D.阶段Ⅲ沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强 D 生物 解析:在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替属于初生演替。在垂直方向上,群落具有明显的分层现象,称为群落的垂直结构。阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势,此时群落已具备垂直结构。群落演替是指优势取代而非取而代之,所以阶段Ⅰ与Ⅱ的沙丘上的植物种类并非完全不同。阶段Ⅲ沙丘上的群落生物种类最多,营养结构最复杂,自我调节能力最强,所以对外界干扰的抵抗力稳定性最强。 生物 5.(海南卷)某小组为了研究某混交林的群落结构,选择了若干样地进行调查,其中A、B、C三种乔木的调查结果如表。 乔木 树种 老年树 成年树 幼年树 密度/ 株·hm-2 % 密度/ 株·hm-2 % 密度/ 株·hm-2 % A 1 267 100.00 0 0 0 0 B 50 31.06 55 34.16 56 34.78 C 50 4.95 80 7.92 880 87.13 生物 解析:(1)分析表中数据可知,C树种中的老年树、成年树所占比例较小,而幼年树所占比例较大,属于增长型。A树种全部为老年树,应为衰退型。B树种的各年龄期所占比例差别不大,属于稳定型。 (2)采用样方法调查种群密度,取样时要做到随机取样,其目的是保证调查结论可靠。调查松鼠种群密度时,之所以采用标志重捕法,是由于松鼠的活动能力强,活动范围大。 回答下列问题: (1)据表可知:　　　　种群属于增长型种群,　　　　　种群属于衰退型种群, 　　　　种群属于稳定型种群。  (2)该小组采用的种群密度调查方法是样方法,取样时要做到随机取样,其目的是　 。  若要调查群落中松鼠种群的密度,则应采用　　　　法,理由是