8设计迷宫（教案）-2021-2022学年美术三年级下册

三年级美术《设计迷宫》教学设计 课题：设计迷宫 领域：设计.应用 课时：1课时 一、教材分析 迷宫，本来是指结构复杂、道路难辨，进去后不容易找到出路的建筑物。据说世界上最古老的迷宫是古希腊神话中的米诺斯王官。迷宫的另一种含义是指一种锻炼人类智慧的游戏。本课题的出发点是引导学生大胆想像与创造，运用描绘、设计、制作等多种造型活动，表现出自己独特的平面的迷宫，借以释放学生对奥秘领域的好奇之心、探索之愿。 本课题属于设计·应用领域，有一个学习活动。那就是平面作业，设计一幅有趣的迷宫图。并和同学一起玩一玩，看看谁的制作更巧妙。 二、教学目标 （1）、教学目标： 1.了解迷宫，感受迷宫文化的魅力。 2.学习绘制简单的迷宫，初步培养设计能力。 3.做做、玩玩迷宫，培养对迷宫游戏的兴趣。 三、教学重难点 重点：学习绘制简单的迷宫。 难点：激发学生的想象，完成个性化的设计。 四、教学准备 铅笔、签字笔、水彩笔、油画棒等 五、教学过程 1、游戏导入 通过玩迷宫游戏导入新课 让学生说一说对迷宫的了解： 师：同学们，你们见过迷宫么？谁愿意向大家说一说你对迷宫有哪些了解？知道多少就说多少。 学生自由发言，谈一谈自己对迷宫的了解。 2、了解迷宫 （1）结合课件，介绍迷宫了解相关的知识。： 欣赏各种迷宫：这就是古希腊最早的迷宫——米诺斯迷宫。麦田迷宫、童话城堡迷宫、黄花阵迷宫等迷宫。 3、欣赏迷宫，探究迷宫 课件出示各种主题的迷宫图。你从迷宫图上看出了什么？有什么规律？ 小结：有起点和终点、有一条正确的线路有复杂的路径（岔道，分路，死路）、有障碍物和主题。 4、讨论 提问：讨论下迷宫为什么会让人迷路？ 找一找迷宫的特点或构成？ 怎样设计迷宫呢？ 5、学习迷宫的绘画方法 A、出示步骤图 1）、构思主题。 2）、先设计好外形。用铅笔勾画单线，暂定为迷宫唯一路线；在单线的基础上设计一些岔路、死路；注意道路的曲折。 3）、将单线改为双线；在岔路、死路上设计一些障碍物的位置；并检查路线是否合理。 4）、给画面上色，注意路径与背景的颜色对比。 B、师结合步骤示范作画 6、学生练习提出作业要求创作迷宫 设计制作一个独一无二的迷宫，并给迷宫取一个好听的名字。 7、展示学生迷宫作品 说一说他的迷宫有趣的地方在那里 同桌之间相互玩一玩迷宫，认为同桌的作品非常优秀的请你推荐给同学们一起玩一玩。 8