【教材全解精品】2013-2014高中生物人教版必修三 同步练测+本章练测：第3章 植物的激素调节（3份）

第3章 植物的激素调节 本章练测（人教版必修3） 建议用时 实际用时 满分 实际得分 90分钟 100分 一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分。) 1.下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是(　　) A.在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目 B.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育 C.植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响 D.对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物，最可能的结果是形成无子果实 2.下列有关植物激素的说法，正确的是(　　) A.在生长旺盛的器官中各种植物激素含量都增加 B.用适宜浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株可达到保蕾保铃的效果 C.乙烯的主要作用是促进果实的发育和成熟 D.在休眠的种子中赤霉素的含量高 3.下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同？(　　) A.植物的向光性[来源:Z+xx+k.Com] B.除草剂可以除掉田间的双子叶植物 C.顶端优势 D.将植物平放后，根向地生长，茎背地生长 4.下图为苹果果实发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯，对此理解正确的是(　　) A.不同时期植物只受某一种激素调节 B.细胞分裂素和生长素表现为拮抗作用 C.生长素促进细胞伸长和果实发育 D.乙烯只存在于成熟的果实中[来源:Z*xx*k.Com] 5.对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会很快发育成侧枝，这是因为(　　) A.顶芽不再产生生长素 B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高 C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D.剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低 6.下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中，不正确的是(　　) A.实验用葡萄插条应尽量少带些幼叶或幼芽 B.各组葡萄枝条在NAA溶液中浸泡时间应相同 C.各组生根数量应取该组葡萄生根数量的平均值 D.促进葡萄枝条生根的最适NAA和IAA浓度相同 7.以下措施与生长素的利用关系密切的是(　　) A.移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗部分叶片 B.常选用一定浓度的2,4­D除去田间的杂草 C.使青香蕉加速变成黄香蕉 D.单倍体植株诱导形成正常的植株 8.植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是(　　) A.利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长 B.在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高 C.在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂 D.在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大 9.下列关于植物激素的叙述，正确的是(　　) A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 B.植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 C.乙烯能促进果实的发育，所以在幼嫩的果实中含量较多 D.细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖中含量较多 10.某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有兴趣，设计了图 Ⅰ、图 Ⅱ 所示实验，探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是（ ） 甲 乙 Ⅰ 甲 乙 Ⅱ A.由图 Ⅰ 乙可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲 B.如果 Ⅱ 中胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 C.如果 Ⅱ 中胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d，则说明单侧光将生长素分解了 D.胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用 11.某同学设计一实验，观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响。下列有关他的设计和分析不合理的是( ) A.研究课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响 B.配制浓度分别为1 000 mg/L、10 mg/L、0.1 mg/L、1 μg/L、0.01 μg/L的萘乙酸溶液 C.实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度 D.本实验属于对照实验 12.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,不正确的是( )[来源:学#科#网Z#X#X#K] A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D.可利用生长素类似物防止落花落果 13.玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素浓度（相对值），结果如下图甲所示。切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12 h，胚芽鞘向右弯曲，弯曲角度如图乙所示，生长素浓度与弯曲角度关系如图丙所示。请分析判断，下列说法错误的是（ ） 甲 乙 [来源:学§科§网] 丙