《夜雨寄北》-2021-2022学年七年级语文上学期期末课内古诗词专项复习

《夜雨寄北》-七年级上学期期末课内古诗词专项复习（解析版） 阅读下面古诗，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1．下列对古诗相关内容和写法的描述，不正确的一项是（ ） A．这是唐代诗人李商隐的一封“家书”，“寄北”是因当时诗人在巴蜀，妻子在长安。 B．“涨”字极富动态，既写出了巴山水注入秋池的夜雨情景，又表现了诗人的愁思绵绵。 C．最后两句是虚写，它所想象的是一个与家人团聚后剪烛西窗、共话今宵的欢乐情景。 D．诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，虽朴素自然，时空交错，但让人觉得累赘。 2．本诗中，“秋”字起到了哪些作用？ 【答案】 1．D 2．“秋”字不仅交代了季节，还渲染了一种孤单、悲凉的气氛，同时烘托了人物的心情。 【分析】 1．D.“让人觉得累赘”表述错误，这样时空交错，虚实相生，构成了完美的意境； 故选D。 2．本题考查环境描写的作用。“秋”首先交代了季节；结合背景：此诗是诗人在晚唐时期身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句，联系上句那已经跃然纸上的羁旅之愁与不得归之苦，便与夜雨交织，绵绵密密，淅淅沥沥，涨满秋池，弥漫于巴山的夜空，可知：“秋”字渲染了一种孤单、悲凉的气氛，同时烘托了人物孤独、凄凉的心情。 3．阅读下列古诗，回答以下各题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （1）简析诗中“涨”字的妙处。 （2）读完这首诗后，你认为这首诗在构思上的最大特点是什么？ 【答案】 （1）“涨”字用语准确，富于动感，又流露出羁旅之愁与不得归之苦。 （2）跨越时空，把当前的时间推移到未来。虚实相生。 【解析】 （1）本题考查诗歌炼字的赏析。“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情，独在他乡异域的巴山，是秋天，又是深夜，又是夜雨，“涨秋池”写秋雨绵绵，把池水都涨满了。分析“涨”字可知，诗人抓住了这一精细的而又富于生活实感的画面，调动读者的想象，似乎秋池里涨的不是秋水，而是诗人难以解脱的痛苦，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。 （2）本题考查诗歌写作手法的赏析。“何当”（何时能够）这个表示愿望的词，是从“君问归期未有期”的现实中迸发出来的；“共剪……”“却话……”，乃是由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧憬。独剪残烛，夜深不寐，在淅淅沥沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信，而归期无准，其心境之郁闷、孤寂，是不难想见的。作者跨越这一切去写未来，盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。于是，未来的乐，自然反衬出今夜的苦；而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。“巴山夜雨”的重现，恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美，虚实相生，达到了内容与形式的完美结合。 阅读下面两首诗，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 4．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ） A．《夜雨寄北》中，“期”“巴山夜雨”两次出现，韵律回环往复，营造了时空交错的意境，达到了内容与形式的完美结合。 B．《秋思》开头的“见”字平淡却富有意蕴。无形的秋风使城内花木凋落，游子满目凄凉，对家乡、亲人的思念油然而生。 C．《夜雨寄北》中的“寄”和《秋思》中的“书”都表明他们身在异乡，两首诗都是在书信中表达自己对亲人的思念之情。 D．《夜雨寄北》前两句由一问一答，写到眼前景色，寓情于景；而《秋思》前两句则紧承“见秋风”叙事，寓情于事。 5．从表现手法的角度赏析《夜雨寄北》的最后两句。 【答案】 4．B 5．《夜雨寄北》的后两句采用虚实相生，情景交融的表现手法。“何当共剪西窗烛”是作者的想象中的情景是虚写，“巴山夜雨”是眼前的实景，作者身在郁闷、孤寂的雨夜里憧憬着团聚的美好场面，虚实相生，情景交融。 【详解】 4.本题考查对诗歌内容的理解。 B.“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”意思是洛阳城里刮起了秋风，心中思绪翻涌想写封家书问候平安。写诗人客居洛阳，现在秋天到了，只好修一封家书来寄托思家怀乡的感情。诗人没有大笔浓墨的渲染秋风萧瑟，草木摇落的凄惨景象，“无形的秋风使城内花木凋落，游子满目凄凉”有误； 故选B。 5.本题考查诗歌的表现手法。诗歌常见的表现手法有：对比、夸张、借代、反衬、借古讽今、托物言志、虚实结合等等。作答此题，首先要判断诗句使用的表现手法，然后结合诗句具体分析，最后分析作者借此传达的情感。《夜雨寄北》后两句运用了虚实相生、情景交融的表现手法。“何当”是个表示愿望的词，是从“君问归期未有期”的现实中迸发出来的，“共剪