《天净沙·秋思》-2021-2022学年七年级语文上学期期末课内古诗词专项复习

《天净沙·秋思》-七年级上学期期末课内古诗词专项复习（解析版） 阅读下面一首诗，完成后面小题 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 1．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘了一幅怎样的画面？请用生动形象的语言描述。 2．有读者认为把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”或许更好，你赞同这个观点吗？请阐述理由。 【答案】 1．一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，乌鸦已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，潺潺的河水缓缓地流过小桥近旁的稀疏村舍。 2．示例：不赞同。因为“瘦马”是以马之瘦来衬托人之瘦，衬托游子奔波的困苦和疲倦；而“骏马”则显现出马的强壮有活力，衬托人的精神抖擞，二者意境不同。 【解析】 1．本题考查诗歌描绘的画面。在理解的基础上，通过合理的想象和联想，用优美的语言描述即可。 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的意思是：枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家。据此描绘即可。 示例：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。 2．本题考查对诗词内容的理解。 首先明确态度，不赞同。然后结合诗歌意境和情感分析理由。作者把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。最后一句，断肠人在天涯是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。而“骏马”是强壮有力，积极向上事物的象征，“骏马”不能衬托“人瘦”，不符合诗歌中天涯游子行走在思乡路上愁思的意境。 3．阅读下面文本，完成下列各题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）下列赏析有误的一项是（ ） A．一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了凄清衰颓的气氛，抒发了诗人极其悲戚的情绪。 B．小令中“枯藤”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅深秋晚景图。 C．这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。 D．“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，写出了作者的愉悦之情。 （2）试品析“夕阳西下，断肠人在天涯”所蕴含的思想感情。 【答案】 （1）D （2）作者直抒胸臆，抒发了作者作为飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 【分析】 （1）本题考查内容理解。 D.分析不当。这是马致远著名的小曲,28个字勾画出一幅羁旅荒郊图.这支曲以断肠人触景生情组成。从标题上看出作者抒情的动机。“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,就给人造成一种冷落暗淡的气氛,又显示出一种清新幽静的境界。“枯藤老树昏鸦”一股萧瑟肃杀之气立即从字里行间油然升起；“小桥流水人家”笔锋一转，读者的视线也跟着带向远方，一组充满和平安详生活气息的图画展现在我们面前。这既是对远处风景的诗意描绘,也表现了漂泊的诗人对悠闲恬静的田园生活的向往与渴望。画面尽管温馨，但不是“我的”，以乐景衬哀情，幽怨更深。故选D。 （2）本题考查情感理解。 夕阳西下：一层指的是当天的时间已近黄昏，另一层意思指的是年纪垂暮。断肠人在天涯：漂泊在外的游子，已然垂垂老矣，觉得心凄肠断。表达出的画面是夕阳即将落下地平线，远方一马上的行人在孤独的赶路，但却路途遥遥，不知所向。夕阳西下写人生之苍暮，时日无多。断肠人写出一生之伤悲。天涯，离家之远，思落叶归根，却是路之不可得。它不仅在一种萧瑟中与前面的诗句发生着共振，而且还将迷离的夕晖洒上了那些似乎孤立的意象，表达了作者感叹年华逝去、游子思乡的感情。 阅读《天净沙·秋思》，完成下面小题。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 4．以下的理解，不恰当的一项是 （ ） A．“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。“思”在这里的意思是“思绪”。 B．“枯藤老树昏鸦”一句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 C．“小桥流水人家”一句读来令人亲切，表现游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。 D．“断肠人在天涯”一句中的“断肠人”是一位“离别故土的游子”，“天涯”即“极远的地方”。 5．这首小令描绘了一幅怎样图景，表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 4．C 5．这首小令描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图，表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情（或表达