第2章 神经调节(章末综合检测）-2021-2022学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节【导与练】高中同步全程学习（人教版）

第2章　章末综合检测 测控导航表 知识点 题号 1.神经调节的结构基础 1,2,20 2.神经调节的基本方式 3,4,7,11,18 3.神经冲动的产生、传导、传递 5,6,9,14,15,16,17,19,21 4.神经系统的分级调节 13 5.人脑的高级功能 8,12,22 6.综合考查 10,23,24,25 一、选择题:本题共20小题，共45分。第1～15小题，每小题2分；第16～20小题，每小题3分。每小题中只有一项是符合题目要求的。 1.下列有关神经系统的细胞结构与功能的叙述,不正确的是(　D　) A.神经纤维由轴突和其外表的髓鞘构成,它的结构与其传导信息的功能是相适应的 B.神经胶质细胞数量比神经元多,具有支持、保护、营养、修复神经元等多种功能 C.神经元因合成分泌神经递质的需要,具有较多的线粒体、高尔基体等细胞器 D.神经元细胞膜表面遍布着神经递质的受体,使其能广泛及时地接受神经递质的刺激 解析:神经元的轴突呈纤维状,外表大都套有髓鞘,构成神经纤维;神经纤维集结成束,外面包有一层包膜,构成一条神经。神经纤维的结构与其传导信息的功能是相适应的;神经胶质细胞数量是神经元数量的10～50倍,对神经元起辅助作用,具有支持、保护、营养、修复神经元等多种功能;神经递质的合成需要线粒体(提供能量)和高尔基体(分泌递质)的参与;神经递质的受体在突触后膜上,并不是神经细胞膜表面遍布神经递质的受体。 2.神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统。交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分,下列有关它们的说法不正确的是(　D　) A.它们都是传出神经 B.自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成 C.它们通常共同调节同一内脏器官,且作用一般相反 D.交感神经使内脏器官的活动加强,副交感神经使内脏器官的活动 减弱 解析:交感神经和副交感神经都属于外周神经系统的传出神经;自主神经系统包括交感神经和副交感神经;交感神经和副交感神经通常共同调节同一内脏器官,且作用一般相反;交感神经和副交感神经都会使内脏器官活动加强或减弱,如交感神经会使胃肠蠕动和消化腺的分泌活动减弱,副交感神经使胃肠蠕动和消化腺的分泌活动加强。 3.下列对膝跳反射过程的分析,正确的是(　D　) A.直接刺激传出神经或效应器也可以引起膝跳反射 B.效应器的传出神经末梢受到叩击能产生动作电位并向脊髓传导 C.某人因交通事故脊髓从胸部折断,一般情况下膝跳反射不存在 D.膝跳反射中枢位于脊髓,受大脑皮层的高级神经中枢控制 解析:直接刺激传出神经或效应器也可以引起反应,但是没有经过完整的反射弧,因此不属于反射;兴奋在反射弧中是单向传递的,效应器的传出神经末梢受到叩击能产生动作电位,但是不能向脊髓(神经中枢)传导;膝跳反射的神经中枢位于腰部脊髓,腰部脊髓正常,膝跳反射仍然存在;膝跳反射的神经中枢位于脊髓,脊髓是低级中枢,受大脑皮层的高级中枢控制。 4.为研究动物反射弧的结构和功能,研究人员利用脊蛙(剪除脑、保留脊髓的蛙)进行了如下实验。实验1:将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙腹部的皮肤上,蛙出现搔扒反射;实验2:去除脊蛙腹部皮肤,重复实验1,蛙不出现搔扒反射;实验3:破坏脊蛙的脊髓,重复实验1,蛙不出现搔扒反射。关于本实验的叙述不正确的是(　C　) A.剪除脑的目的是排除脑对脊髓的控制 B.在实验1的搔扒反射中兴奋的传导是单向的 C.实验2不出现搔扒反射的原因是效应器被破坏 D.本实验说明搔扒反射的神经中枢位于脊髓 解析:搔扒反射的神经中枢在脊髓,去掉脑的目的是排除脑对脊髓的控制;在反射弧中兴奋的传递是单向的;实验2不出现搔扒反射的原因是感受器被破坏;实验3破坏脊蛙的脊髓,重复实验1,蛙不出现搔扒反射,说明搔扒反射的神经中枢位于脊髓。 5.下列对于神经兴奋的叙述,错误的有(　C　) ①未兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 ②神经细胞兴奋时细胞膜对K+、Na+通透性增大 ③兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 ④细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 A.一项 B.两项 C.三项 D.四项 解析:未兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为负、膜外为正,①错误;当神经细胞的某一部位受到刺激产生兴奋时,神经细胞膜对钠离子通透性增加,Na+内流,②错误;兴奋在反射弧中以神经冲动和化学信号的方式单向传递,③错误;K+主要存在于细胞内,Na+主要存在于细胞外,细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础,④正确。 6.γ氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。下列分析错误的是(　C　) A.神经细胞兴奋时,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位 B.γ氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促