2.2 基因伴随染色体传递-2021-2022学年高一生物下学期同步教学优质课件（2019浙科版必修2）

浙科2019版必修2 第2章　染色体与遗传 第二节　基因伴随染色体传递 1903年，萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程，发现：有一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条。精子和卵细胞结合形成受精卵，又具有了24条染色体。蝗虫子代体细胞染色体的数目，与亲代细胞中染色体数目一样。子代体细胞中染色体按形态分，两两成对，共12对，每对染色体中的一条来自父方，一条来自母方。 萨顿立即想到了孟德尔假说的内容很相似，请你说说具体有哪些相似的地方？ 一、基因位于染色体上 第一，基因与染色体都作为独立的遗传单位，基因在杂交实验中始终保持其保持独立性和完整性，而染色体在细胞分裂的各期中叶保持一定的形态特征 第二，等位基因在体细胞中是成对存在的，其中一个来自母方，另一个来自父方；同源染色体也成对存在，同样一条来自母方，另一条来自父方。 第三，在形成配子时，等位基因相互分离，分别进入不同的配子中；减数分裂时，同源染色体彼此分离，进入不同的配子中。 第四，形成配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合进入配子，同时，不成对的非同源染色体随机组合地进入配子。 基因与染色体的行为之间存在平行关系的证据 1.假说—遗传的染色体学说（萨顿） 提出假说（即遗传的染色体学说）： 细胞核内的染色体可能是基因的载体，即基因在染色体上。 染色体是基因的主要载体。 1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”，这一科学发现过程运用的科学方法是（　　） A．假说--演绎法 B．类比推理 C．实验法 D．模型构建法 B 2.证据—果蝇的杂交实验（摩尔根-首位证明基因在染色体上的科学家） 室温10天繁殖一代 (1)果蝇的发育过程 （2）果蝇作为优秀遗传学的研究材料特点有？P34 个体小、繁殖快、生育力强、容易饲养。具有多对相对性状，且性状明显。 （3）果蝇的相对性状 红眼 白眼 果蝇的染色体 （4）果蝇的染色体组成 2.证据—果蝇的杂交实验（摩尔根） 资料：1910 年 5 月，摩尔根果蝇室的大群野生型红眼果蝇中偶然出现了一只白眼雄果蝇，于是他就用这只白眼雄果蝇与红眼雌果蝇交配，结果会怎么样？ 红眼果蝇 ♀ 白眼果蝇 ♂ 红眼（雌、雄） F1 F1雌雄交配 红眼（雌 、雄）3：白眼（雄）1 F2 （1）杂交实验过程 2