专项4 综合性学习真题归类复习卷-2021秋七年级上册语文期末真题精选【王朝霞系列丛书】部编版 湖北专用

@ 语文·七年级·上册·人教 6.(1)高兴的是:①鬼少人多;②为“我”一人所独有;③那 绝大多数学生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性计划,缺少 里面的故事,似乎是谁都知道的。扫兴的是:请人讲了 正确的读书目的和读书方法。材料二从阅读能力和写 书才知道“孝”有如此之难,对于先前痴心妄想做孝子 作水平两方面介绍了语文学困生语文的薄弱处。综合 的计划,完全绝望了 两则材料分析可知,正是因为部分学生对读书缺乏浓厚 (2)“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。批判封建孝道的虚伪。 兴趣和整体性计划,缺少正确的读书目的和读书方法, 7.(1)选段一:唐僧不识妖魔,认为悟空打死了凡人,无心 才导致了阅读能力和写作水平的低下。据此概括即可。 向善,有心作恶。选段二:通过念咒分辨真假悟空 (2)孙悟空由冲动、急躁、易怒到日趋成熟、稳重、理性 (2)[示例]开展“成长离不开阅读”主题演讲活动;举办 8.(1)选文中通过写父亲被庸医诊治的故事,揭示了这些 名人与书”故事会;开展“被一本书感动”好书推介活 人巫医不分、故弄玄虚、草菅人命的实质,批判了封建 举办“学会阅读”读书经验与方法交流会;等等。 社会庸医害人的社会状况和百姓盲目崇拜的落后风气 (两项即可) [示例]有。《〈二十四孝图》》中写“郭巨埋儿”和“老莱 (3)[示例一]读书犹如探宝,高山之灵芝,深海之珍珠 娱亲”等故事不顾人情甚至灭绝人性,批判了封建孝道 地下之金石,尽归囊中。 的虚伪和残酷。 [示例二]读书犹如旅行,天地之壮阔,鸟兽之可爱,草木 (2)[示例一]善良真诚:①阿长虽没文化,有点粗俗、迷 之芬芳,全在我心。 信,但心地善良、真诚、热心淳朴。她是鲁迅幼年时的 3.(1)①写作只有靠勤动笔,下功夫练习,才能成功。 保姆,她买回了鲁迅渴慕的《山海经》,让鲁迅对她产生 ②写作可以从模仿名家作品开始 了无限的敬意和感激。②唐僧虽有时是非不分,但他心 2)C【解析】本题考查信息的提取与分析。解答此 地善良、立场坚定。每遇弱者受难,他都难免悲伤落 题,要根据入选作品的共同点总结出栏目主题并选择栏 泪,每遇生灵涂炭,他都想方设法加以解救 目名称。从入选作品题目可知,所写内容都是阅读名家 [示例二]正直:①藤野先生正直、热诚。他在为鲁迅批 作品之后的感受和收获。A项“成长笔记”强调的是个 改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习过程中,没有任何 人成长;B项“咬文嚼字”强调的是对汉字的推敲使用 民族偏见。②孙悟空正直,疾恶如仇。为保护唐僧西天 D项“名家访谈”应选用对名家的访谈类文章。A、B、D 取经,他三打白骨精,车迟国斗法,三调芭蕉扇等,一路 三项都与入选作品内容不符。C项“名家品悟”强调对 上降妖除魔,历经九九八十一难,取回真经,终成正果。 名家作品的感悟,与入选作品内容相符 9.(1)恃才放旷(或:自负狂妄、桀骜不驯)、贪图功名、执 迷不悟、狡猾。 (3)[示例一]读鲁迅的《从百草园到三味书屋》,我真切 (2)①悟空杀死六贼,唐僧责怪悟空杀人,悟空一怒之 地感受到少年鲁迅对大自然的热爱,以及美好的童真童 下离去。②师徒四人路经白虎岭时,悟空打死了先后化 趣。而看完《五猖会》,我的心中有种淡淡的哀伤,真心 作一家三口的白骨精。猪八戒搬弄口舌,唐僧误以为悟 希望家长们都能顺应儿童的天性,采取正确的方式教育 空滥杀无辜,念紧箍咒惩罚悟空,最后写了贬书,将他 该子 赶回了花果山。 [示例二]《朝花夕拾》是回忆性散文集,在阅读时可采用 (3)花果山—一走出舒适圈,人生才有意义五行山 通读法,先制订阅读计划,明确阅读时间和要求。在阅 守住寂寞,沉淀心性,方能厚积薄发火焰山——战胜 读时可以做好两点:一是做好摘抄笔记,写好感受;二 困难有时需要付出多次努力灵山——付出终有回报 是做好批注,可以在文中圈点勾画。这样就可以很好地 帮助我们理解这本书 专项4综合性学习 4.(1)②将“提高”改为“增强” (1)[示例友情之舟、友谊连线、友谊故事(一个即可) ⑤将日期与署名(发文单位)交换位置 2)[示例一]伯牙绝弦。伯牙善于弹琴,锺子期善于欣 赏。锺子期亡故后,伯牙悲痛万分,认为这世上再也不 (2)[示例]我是校刊的编辑,想邀请您为校刊写一篇刊 首语。主题是“荆城记忆”,400字左右。在2021年12 会有知音了,所以就把自己的琴摔破,挑断琴弦,终生 不再弹琴。 月30日前完成即可。感谢您的支持!期待您的佳作! [示例二]管鲍之交。春秋战国时期,管仲和鲍叔牙是好 5.(1)C 朋友。开始的时候管仲并不得志,但是无论是做买卖还 (2)[示例]向团组织提交入团申请书;咏唱红色革命歌 是做事,鲍叔牙始终相信他,并竭尽所能地照顾他。到 曲:阅读红色经典读物;观看红色影片(任答两条即可) 最后管仲做了齐国的丞相,他对周围的人说:“生