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湖北专版·答案详解 Q 专项1字词 5.B【解析】本题考查病句的辨析。A项语病为成分残 1.D【解析】本题考查字音的辨析。A.“措”应读作 缺(缺少主语),可删去“使”。B项句子没有语病。C项 cuo”。B.“看护”的“看”应读作“kan”,“慨”应读作“kai”。 语病为语序不当,“创新、融合、交流”应改为“交流、融 C.“噎”应读作“ye”。D项加点字的注音全都正确 合、创新”。D项语病为搭配不当,可将“和规模”改为“, 2.B【解析】本题考査字音的辨析。A.“着落”的“着”应 扩大了校园环境改造的规模”。 读作“zhuo”。B项加点字的注音全都正确。C.“钦”应 D【解析】本题考查病句的辨析。A项语病为搭配不 读作“qin”。D.“诞”应读作“dan”。 当,应将“发挥”改为“发扬”。B项语病为语义重复,应 3.C【解析】本题考査宇音和字形的辨析。A.“悔”应读 作¨hu”,“美不盛收”应写作“美不胜收”。B.“决别”应 删去“大约”或“左右”。C项语病为句式杂糅,应删去 写作“诀别”,“棱镜”的“棱”应读作“eng”。C项加点字的 “因为”或“造成的”。D项句子没有语病 注音和词语的书写全都正确。D.“险燥”应写作“险躁” 7.B【解析】本题考查病句的辨析。①处语病为语义重 B【解析】本题考查字音和字形的辨析。A.“人声顶 复,可删去“十分”或“高度”,A项错误。②处语病为语 沸”应写作¨人声鼎沸”。B项加点字的注音和词语书 序不当,B项修改正确且符合语境。③处语病为语序不 写全都正确。C.“混为一谈”的“混”应读作“hun 当,应将“循环利用其中的金属资源”和“减少污染”调 D.“殉”应读作“xun”。 换位置,C项错误。④处语病为搭配不当,应改为“增强 5.B【解析】本题考査字形的辨析。A.“云宵”应写作 对电子废弃物的回收处理能力,扩大对电子废弃物的回 ¨云霄”。B项词语书写完全正确。C.¨蹒珊”应写作“蹒 收处理范围”,D项错误。 册”。D.“安祥”应写作“安详”。 8.B【解析】本题考查病句的辨析。①处语病为语义矛 6.C′【解析】本题考査字形的辨析。A.“饥肠漉漉”应写 盾,应删去“大约”或“余”,A项错误。②处语病为成分 作“饥肠辘辘”。B.“神采弈弈”应写作“神采奕奕”。C项 残缺(缺少宾语中心语),B项修改正确且符合语境。 词语书写完全正确。D.“晕炫”应写作¨晕眩”,“天真烂 ③处语病为搭配不当,可将“实行”改为“进行”,C项错 熳”应写作“天真烂漫 误。④处语病为关联词使用不当,可将“甚至”改为“而 7.C【解析】本题考查成语的理解与运用。“油然而生”形 且”,D项错误 容思想感情自然而然地产生,C项中用来形容花儿,使 9.B10.B11.C 用不正确。 12.C【解析】本题考査句子的衔接与排序。通读所给语 9.B【解析】本题考査成语的理解与运用。“咄咄逼人”形 句可知,所填语句主要阐释当代青年消沉情绪的问题 容气势汹汹,盛气凌人,与“很有感染力”“氛围很热 句②阐释青年产生消沉情绪的原因,应放在第一空 烈”的语境不符,A项成语使用不恰当。B项成语使用 句①、句④和句③组成“有的…有的……还有的 恰当。¨怪诞不经”指离奇古怪,不合常理,C项使用情境 句式,句④中的“不愿拼搏”、句①中的“一遇上挫折就 不恰当。¨拈轻怕重”指接受工作时挑拣轻松的,害怕繁 放弃”和句③中的“存在咸鱼心态”呈递进关系,且句 重的,与“对自己要求也非常严格”的语境不符,D项成 ④中的“不愿拼搏”、句①中的“一遇上挫折就放弃” 语使用不恰当。 与后文的“学习先辈的拼搏意志、吃苦精神”相互照 10.A11.(1)A(2)A12.(1)B(2)C 应,故句④在句①前,句③在句①后。故正确的排序为 13.(1)A(2)B ②2④①③。 14.(1)D(2)B(3)D【解析】本题考查词语的辨析:13.D 与运用。“日新月异”指每天每月都有新的变化,形容:14.C【解析】本题考查句子的衔接与排序。通读所给句 子可知,该语段主要阐述水的重要性。句③点明了水 十分兴旺。第一条横线处用来形容城市发展之快,应 对人类和万物的重要性,引出话题,是中心句,应为首 用¨日新月异”。“轻而易举”形容事情很容易做。¨触手 句。句⑤阐述水的滋润可以使一切生物生机勃勃,是 可及”指近在手边,一伸手就可以接触到,形容距离极 近。第二条横线处用来形容短视频很容易接触到,应 对句③的进一步阐释,应为第二句。句④、句①、句② 用“触手可及”。 从反面说明水的重要性。句④提出假设“地球的水枯 竭了”,句①是对句④中“人间就会变成地狱”的具体 专项2句子 描述,句②总结地球的水枯竭后的严重后果,所以这三 A【解析】本题考查标点符号的用法。A项中“日常摄 句的顺序为④