过课本2 期末复习基础巩固练（二）-2021秋七年级上册语文期末真题精选【王朝霞系列丛书】部编版 湖北专用

语文·七年级·上册·人教 答案详解 竭力使答案更美好 期末复习基础巩固练 3.A【解析】本题考查标点符号的使用。相邻两个数字 1.D【解析】本题考査字音的辨析。A.“慨”应读作 连用表示概数,数字中间不用顿号,A项“二、三十棵树” kai”。B.“咄”应读作“duo”。C.“黄晕”的“晕”应读作 中的顿号应删去 yun”,“诞”应读作“dan”。D项注音全部正确 4.(1)[示例]从字形上看,友”字像顺着一个方向的两只 2.D【解析】本题考查字形的辨析。A.“奥密”应写作 手,表示“以手相助”,意为朋友、友好,其内涵为“彼此 “奧秘”。B.“决别”应写作“诀别”。C.“莫不关心”应写 有交情的人或有亲近和睦关系的人”。 作¨漠不关心”。D项没有错别字 (2)[示例一]网上交友的好处:①扩大交友的范围,让我 3.D【解析】本题考査词语的理解与运用。“骇人听闻”的 们结交更多朋友;②通过身处不同地域的网友,了解更 多地区的风土人情,扩大知识面;③对着知心的网友 意思是“使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏 可以吐露自已的心声。 事)”,D项中用来形容中国成功发射商业卫星的好消 [示例二]网上交友的坏处:①网络使沟通变得自由与便 息,运用不正确 捷,也使行骗更难让人识别;②网络信息良莠不齐,容 4.B【解析】本题考查文学文化常识。《动物笑谈》的作者 易让我们接触不良信息;③虚拟的交往难以触摸到生活 康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家,而非匈牙利。B项 中的真实,自控能力差的人容易沉溺其中,从而影响学 说法不正确。 习、工作和生活 5.(1)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 5.(1)秋风萧瑟(2)断肠人在天涯 (2)海日生残夜江春入旧年 (3)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 (3)夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦 (4)知之者不如好之者好之者不如乐之者 (4)择其善者而从之其不善者而改之 (5)河流大野犹嫌束山入潼关不解平 (6)君子以自强不息 6.[示例](1)进行读书问卷调查;开展读书经验交流会;举6.作者把主角孙悟空写成猴子,赋予其活泼好动、天真顽 办名人读书故事分享会:邀请名家举办读书讲座;等 皮、聪明伶俐的猴性。猴子的这些特性,就像孩童,使 等。(任意答出两种即可) 作品拥有了童话色彩,从而激发读者的阅读兴趣 (2)读书应广泛涉猎,反复阅读,并在讲话、写作时加以 [示例]合乎情理。美猴王过了三五百年无忧无虑的生 运用 活,有一天悟到生命是有止尽的,于是决定独自外出去 (3)读经典书,做文明人;“静”字高悬,知识乐园;公共 寻师学道。这就像一个人终将告别无忧无虑的童年,步 空间大家共享,公共秩序大家共护;等等 入读书求学的少年时期,这是生命成长的自然之道 (任意写出一条即可)8.(1)不枉生世界之中,久注天人之内 7.A【解析】本题考查名著知识。《旧事重提》是《朝花夕 (2)美猴王(3)斗战胜佛 拾》的原名,A项中“《旧事重提》就是其中的一篇”说法 期末复习基础巩固练(三) 8.“我”的父亲陈莲河 1.D【解析】本题考查字音和字形的辨析。A.“匿”应读 9.《五猖会》中的父亲在¨我”看五猖会前要求“我”背书 作“n”,“神彩奕奕”应写作“神采奕奕”。B.“犷”应读 让“我”一下子失去看会的兴致,说明他是一个严厉、专 作¨ guang”,“安祥”应写作“安详”。C.“锢”应读作 制的封建家长。《父亲的病》中陈莲河使用稀奇古怪、毫 gu”,“美不盛收”应写作“美不胜收”。D项加点字的 无作用的药引来治病,说明他是一个道貌岸然、无真 注音和词语的书写全都正确 2.B【解析】本题考査词语的理解和运用。“见异思迁”的 实学、草菅人命的庸医 意思是“看见不同的事物就改变主意”,指意志不坚定, 10.[示例一]通过典型情节刻画人物性格。如《五猖会 喜爱不专一,属于贬义词,与“他”聪明灵巧的语境不 中,选取了父亲在“我”将要出门去看五猖会时,要求 符。B项词语使用不恰当 我”先把书背出来这个典型情节,对父亲只作寥寥几 D【解析】本题考查病句的辨析。A项语病为成分残 笔的描写,就刻画了一个毫不顾及儿童心理的封建家 缺(缺少主语),可删掉“在”和“的过程中”。B项语病为 长形象。 语序不当,应将“纠正”和“指出”调换位置。C项语病为 [示例二]巧妙运用对比和讽刺的写法。如《五猖会》中 否定不当,可删掉“防止”或“不”。D项句子没有语病。 通过“我”在父亲要求背书前后心情的对比,表达了对4.(1)3在“开展”前加上开展讲座的时间与地点 封建家长专制的反感和批判。《父亲的病》中以“续弦 4去掉“务必” 或再醮,连做药资格也丧失了”等对陈莲河用药标准进 2)[示例]同学们,汉字是中华民族的文化载体,书法是 行描述,嘲讽了庸医故弄玄虚、贻误病情的可恶行径。 无声