部编版三年级语文上册期末非连续性文本阅读4（含答案）

部编版三年级语文上册期末非连续性文本阅读训练 一、 认真阅读短文，完成练习。 “雷公”的秘密 （材料一） 夏天，刚才还是晴朗的天空，顷刻间电光闪过，雷声滚滚，惊天动地。这时候，有的老人就会很自然地想起神话故事，说：“天上的雷公发怒了，地上作恶的人可要小心了。”其实，科学告诉我们，哪儿有什么“雷公”，雷电就是一种常见的自然现象，经常会在天空中出现。甚至在有些地方，几乎天天能见到雷电。雷的类型很多。炸雷是一种声音响亮的雷，人们在见到闪电后，随后就能听到雷声。闷雷是在云与云之间发生的放电现象，在爆炸波分解时，又产生许多频率不同的声波，它们相互干扰，我们听到的就是沉闷的雷声。拉磨雷是持续时间较长的闷雷，雷声听起来沉闷悠长，感觉像在拉磨一样。 雷电是一种危害很大的天气现象。有时候，雷电产生的电压高达几万伏，甚至几十万伏。它会伤害地上的草木和动物，还能摧毁建筑物，甚至致人死亡。所以，我们在雷雨天可要注意安全哟！ （材料二） 预防雷电危害口诀 专家称个人防雷应该念好以下口诀： （ 学 ）注意培养防范雷击灾害的意识。 （ ）关注天气变化，注意收听广播、电视以及气象部门发布的相关天气信息。 （ 察 ）掌握天气变好变坏的有关征兆，保证雷电发生前预判的准确性。 （ ）一旦发生雷电，应迅速关闭有关电源，比如手机等通讯设备。 （ ）不幸发生雷击后，应该迅速组织自救和互救。 （1）“沉闷”的解释有：①（天气、气氛等）使人感到沉重而烦闷；②低沉，不响亮；③（心情）不舒畅，（性格）不爽朗。材料一中“它们相互干扰，我们听到的就是沉闷的雷声”中的“沉闷”应选第______种解释。（填序号） （2）阅读材料一第2自然段，说一说作者是怎样把“雷的类型很多”写清楚的。 _____________________________________ （3）阅读材料二，依次填在括号里的内容最恰当的是（ ）（填序号） A．听 救 断 B．听 断 救 C．断 听 救 （4）材料一从______和______两方面介绍了雷电，材料二介绍了预防雷电危害的______。 （5）阅读两则材料，判断下面说法的正（√）误（×）。 ①材料一中引用老人想到的神话故事是为了说明雷电的危害很大。（ ） ②我们不仅应在雷雨天注意安全，还要在日常生活中培养防范雷击灾害的意识。（ ） ③为了避免雷电伤害，我们应及时收听天气变化信息，并在雷电发生时关闭有关电源。（ ） 二、 阅读材料，完成练习。 材料一： 据世界卫生组织统计，食源性疾病（通过摄食引起的，具有感染性或中毒性的一类疾病）的发病率居各类疾病总发病率前列，而在疾病的各类传播途径中，唾液是最主要的途径之一。为防止病从口入，多地发出分餐制、公筷公勺制的倡议。 材料二： 材料三： （1）根据材料可知，____________是食源性疾病传播最主要的途径之一，为防止病从口入，多地发出____________制、____________制的倡议。 （2）下列哪一项不是分餐进食、使用公筷公勺的好处？（ ） A．预防疾病 B．减少浪费 C．节能环保 D．控制饮食 （3）根据材料内容，判断下列说法或做法的正误。 ①推行分餐进食，使用公筷公勺可以促进食物的营养吸收。（ ） ②林亚杰跟随家人外出聚餐吃火锅，使用爷爷的勺子为爷爷盛菌汤。（ ） ③吃饭时，爸爸先在餐桌上摆放了公筷公勺，然后用公勺给家人盛了饭。（ ） （4）请根据材料内容拟写一则宣传语，倡议大家分餐进食、使用公筷公勺。 _______________________________________________________________ 三、 阅读下面材料，完成练习。     随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水体环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区蔓延。     垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右，但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。 （1）判断下列说法的正误。 ①我国大部分公民都知道什么叫垃圾分类。（    ） ②知道各类垃圾的具体分类方法的民众不足三成。（    ） ③生活中最常见的是把垃圾分为可回收和不可回收两大类。（    ） ④