【三海教育】部编版语文四下-9.短诗三首 第2课时【优质课件】

第二课时 9.短诗三首 目 录 课文品读 课文赏析 课文拓展 课文品读 课文回顾 边听边想，我们一起回顾一下短诗吧。 课文理解 学法导读 学习本课时，先反复朗读三首短诗，一边读一边想象画面，体会诗歌的韵味以及蕴含的情感，初步感受现代诗的语言特点。《繁星》（七一）和《繁星》（一五九）这两首短诗都体现了作者对母亲的依恋以及对母爱的赞颂，可以放在一起学习。学习《繁星》（一三一）时要注意感受作者对大海的热爱。 课文理解 三首诗的共同特点是什么？ 三首短诗的共同特点是歌颂了同一个主题——母爱。 课文理解 繁 星（七一） 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上 。 “永不漫灭”说明这些事对“我” 来说很重要，值得回味。“我”现在缺少的正是这种儿时与母亲相处的甜蜜回忆。 课文理解 繁 星（七一） 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上 。 “这些事”指的是哪些事？ “这些事”指儿时作者与母亲相处的旧事。 课文理解 在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的感觉。“我”安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔的抚摸。诗歌表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。 这首小诗描写了怎样的画面？ 课文理解 表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。 这首小诗表达了作者怎样的思想感情？ 课文理解 繁星（一三一） 大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 排比 反问 前两个反问句分别说明星星有光、花有香味，这都是自然界中的正常现象。第三个反问句说明“我”的思潮里有大海波涛的清响，和星星有光、花有香味一样正常。本诗表达了“我”对大海的热爱和依恋。 课文理解 繁星（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 “我只躲到你的怀里”指心灵受到打击，向母亲倾诉，寻求慰藉。“躲”字说明母亲是作者心中风雨的庇护伞。 课文理解 繁星（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 诗中的两个“风雨”有什么不一样？ 第一个“风雨”指自然