第二单元 文化传承与创新 单元综合二（课件）-2021-2022学年高中政治必修3【导与练】高中同步全程学习（人教版）

单元综合二 政治 网络构建 知识归纳 热点链接 政治 网络构建 政治 1.抓住一条横向线索:文化的民族性和世界性,对待文化多样性的态度和原则,文化传播的途径和手段,做传播中华文化的使者。 2.把握一条纵向线索:传统文化的特点和作用,对待传统文化的正确态度,文化继承与发展的关系,影响文化发展的重要因素。 3.厘清一个核心问题:文化创新。文化创新的主体、作用,文化创新的源泉、根本途径、基本途径,文化创新的正确方向和错误倾向。 政治 知识归纳 一、文化交流(传播) 1.尊重文化多样性 (1)态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。 (2)原则:遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。 2.为什么要加强中外文化交流 (1)文化多样性是文化交流的前提。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色,各民族文化只有不断交流、借鉴和融合其他民族的优秀文化成果,才能促进本民族文化的发展与繁荣。 政治 (2)中外文化交流,既有利于中华文化走向世界,促进世界文化的繁荣与发展,也有利于中华文化吸收和借鉴其他民族和国家的优秀文化成果,促进中华文化的繁荣与进步。 (3)文化与经济、政治相互影响、相互交融,加强中外文化交流有利于为我国现代化建设创造良好的外部环境。 (4)文化是综合国力竞争的重要因素,加强中外文化交流有利于增强中华文化的国际影响力,提高我国的综合国力。 3.怎样促进中外文化交流 (1)尊重世界文化的多样性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,遵循各民族文化一律平等的原则。 (2)倡导交流互鉴,既要吸收各国优秀文明成果,又要推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者。 政治 (3)创新文化传播方式,通过商业贸易、教育等多种方式进行文化交流。 (4)借助现代文化传播手段,充分利用报刊、广播、电视、网络等大众传媒进行文化交流。 二、文化继承与发展 1.正确理解传统文化的作用 (1)传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带,对人们的物质生活和精神生活具有深远持久的影响。 (2)传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感,增强民族凝聚力。对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻的影响。 (3)一个民族、一个国家,只有正确对待传统文化,发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达,社会才能发展进步。 政治 (4)每个人只有正确对待传统文化的影响,才能使自己全面发展,更好地创造新生活。 2.正确对待传统文化 (1)正确态度是“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用。要辩证地认识它在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除。 (2)推陈出新、革故鼎新。不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化。 (3)在时代的新起点上激发全民族文化创造活力,推动传统文化内容形式、体制机制、传播手段创新。 政治 3.文化继承与发展的关系 (1)继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展,是同一个过程的两个方面。文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。 (2)把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新、革故鼎新,我们才能够作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。 三、文化创新的途径、主体 根本 途径 立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。文化源于社会实践,社会实践是文化创新的源泉和动力,要投身于发展中国特色社会主义的伟大实践 立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于人民群众不断增长的精神文化需要,在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上,发扬中华民族优秀文化传统,汲取世界各民族文化的长处,在内容和形式上积极创新,努力铸造中华文化的新辉煌 政治 基本 途径 继承 传统, 推陈 出新 (古今)两个过程:既是一个“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程,又是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程 一个表现:文化创新,表现在为传统文化注入时代精神的努力之中 (1)把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系 (2)反对“守旧主义”和“封闭主义”“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 面向 世界, 博采 众长 (中外)三个过程:(1)文化的交流、借鉴与融合,是学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程 (2)是不同民族文化之间相互借鉴,以“取长补短”的过程 (3)是在文化交流、借鉴的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程 三个原则:(1