弱科辅导：区域工业化和城市化-备战2022届高考地理总复习弱科生基础考点巩固教学案

【课题】 区域社会经济可持续发展——工业化和城市化 【课标要求】 1、以某经济发达地区为例，分析该区域工业化和城市的推进过程，以及在过程中产生的主要问题，了解这些问题的对策措施。 【核心素养目标】 ◆区域认知 1.结合图文材料，认知区域工业和城镇发展的条件及工业化和城市化过程特征。 ◆综合思维 1.结合区域环境要素，综合分析区域工业化和城市的区位条件及发展特征、存在问题及解决措施。 ◆地理实践力 1.分析所在区域的工业、城市发展特点，探讨其存在的问题，提出合理化建议。 ◆人地协调观 1.正确理解经济发展与环境保护的关系，合理布局工业，合理发展城市，促进人地协调发展。 【考情分析】 考题 分值 题型 命题情境 考情分析 2021全国乙卷 8 综合题 昆山建设咖啡创新产业园的因素 追踪近年来区域产业与城镇化的新变化，采用新情境，考查区域特征、工业区位、城市化特征、因地制宜发展产业的措施或探究产业发展方向。 备考建议：关注国家的发展战略和乡村振兴，城镇化的新变化，工业区位因素的新变化、结合区域特征，因地制宜发展产业、新型城镇化的措施。 2021年广东卷 22 综合题 嘉-昆-太地区汽车产业的协同发展 2020全国I卷 22 综合题 欧洲顺坡垄方式种植葡萄的景观，考查区域农业发展 2020江苏卷 6 选择题 某小镇空间格局演化过程 2020江苏卷 6 选择题 我国城市群空间分布及发展定位 2019全国I卷 12 选择题 乡镇企业统筹规划，考查区域工业化与城市化 2019全国II卷 12 选择题 长三角城市群等级演变，考查工业化与城市化 【教学过程】 【基础梳理】归纳教材，梳理主干知识，构建知识体系 【生】（1）小组学习，回归教材，梳理主干知识，尝试构建知识框架。（2）分享与交流：小组展示、交流构建的知识框架，并带领同学们梳理主干知识。 【师】（1）督促学生回归教材，指导学生梳理主干知识并构建知识框架。（2）点评学生的分享与交流。 （供参考的知识框架） 【深度探究】三.区域工业化和城市化进程 ●环节一：典例分析 (2018•全国卷Ⅲ)大别山区某国家级贫困县农民可分为跨村种田大户农民、种植自家承包地农民、本地务工务农兼业农民和常年外出务工农民等类型。该县以当地优