第2章 第一节 流水地貌（课件）-2021-2022学年新教材高中地理必修第一册【导与练】高中同步全程学习（湘教版）

第二章　地球表面形态 第一节　流水地貌 地理 学习目标 课标要求 素养目标 1.通过野外观察或运用视频、图像,识别3～4种地貌,描述其景观的主要特点。 2.运用资料,说明滑坡、泥石流的成因,了解避灾防灾的措施。 1.人地协调观:通过归纳探究地貌景观与地理现象的基本思维规律,学会运用正确的地理思想方法去分析、处理人地关系。 2.综合思维:了解流水作用的主要途径是流水侵蚀、流水搬运和流水堆积;了解滑坡和泥石流的成因与分布,引导学生掌握案例分析、问题探究、合作互助、拓展迁移的学习方法。 3.区域认知:能够辨识流域不同河段的河流地貌类型,并归纳其空间分布特征。 4.地理实践力:观察有关地理图片,识别各种流水地貌名称,说明其主要特征,并简单掌握其成因。引导学生培养通过观察与实验来了解地理现象、发现地理规律的方法。 地理 自主学习 导学探究 随堂练习 地理 自主学习 一、概述 结合教材P38相关知识,完成以下内容: 塑造的地貌,称为流水地貌。一般来说,流水地貌可分为流水 地貌和流水 地貌。 二、流水侵蚀地貌 结合教材P39～P41相关知识,完成以下内容: 1.峡谷(V字形河谷) (1)分布地区: 或 山区。 (2)形成:流水 地面形成。 流水 侵蚀 堆积 湿润 半湿润 侵蚀切割 地理 (3)形态特点:横断面大多呈 字形,深度通常大于宽度。 2.河床和河漫滩 (1)河床:河谷中被水流常年或季节淹没的部分。是河流输水输沙的槽状凹地,随水位涨落而变化。 (2)河漫滩:河谷中 期出露、 期淹没的部分。 V 枯水 洪水 地理 3.河流阶地 (1)定义:在河谷两侧常分布有洪水 的阶梯状地形。 (2)成因:河流的侵蚀下切作用。 (3)特点:阶地地面平坦,组成物质颗粒较细,土质较为肥沃。 [思考1] 河流阶地反映了地壳怎样的运动?阶地位置与形成年代是什么关系?河流两侧的阶地对称吗? 答案:河流阶地反映了地壳的升降运动。阶地位置越高,形成的年代越老。河流两侧的阶地有的对称分布,有的不对称分布。 不能淹没 地理 三、流水堆积地貌 结合教材P41～P43相关知识,完成以下内容: 1.冲积扇 (1)位置:河流自山地流至 。 (2)成因: ①因地形急剧 ,流速剧减。 ②所挟带物质在 处不断堆积而成的扇状堆积体。 2.洪积扇 (1)位置:暂时性河流在 处。 (2)成因: 而形成的扇状堆积体。 山麓 变缓 沟谷出口 山谷出口 水流分散 地理 (3)分布:多分布于 地区。 3.沙洲和冲积平原 在河流的 ,或河流流经 时,常形成沙洲和地形平坦的冲积平原。 4.三角洲 河流挟带较多的泥沙入海时,泥沙在 大量沉积,常形成三角洲。 5.江心洲 由河流挟带的泥沙沉积而成,多位于河流 ,或流速相对缓慢的 段。 干旱、半干旱 中下游 盆地 河口 中下游 宽谷 地理 [思考2] 图中甲、乙、丙、丁分别是哪种河流地貌?分别位于河流的哪个位置? 答案:甲是瀑布(V字形河谷),大都位于河流上游;乙是冲积扇,位于河流出山口处;丙是冲积平原,主要位于河流中下游;丁是三角洲,位于河流入海口处。 地理 四、滑坡和泥石流 结合教材P44～P47相关知识,完成以下内容: 1.发生条件 (1)地区:流水侵蚀强烈的山区,尤其是 地区。 (2)条件:山高谷深,坡陡流急,遭遇 。 2.滑坡 (1)概念:大量山体物质在 的作用下,沿滑动面 滑动的现象。 (2)危害:掩埋农田和村庄、阻断道路、淤塞 ,导致人员伤亡和财产损失。 3.泥石流 (1)概念:山地沟谷中含有大量 物和水的混合体,在重力作用下,沿着沟床向下流动的特殊流体。 (2)危害:给工农业生产、 、城市建设和人民生命财产等带来很大危害。 峡谷 暴雨 重力 整体 河道 固体碎屑 交通运输 地理 判断题 (1)流水侵蚀地貌仅存在于河流上游地区。(　 　) (2)河床是河流输水输沙的槽状凹地,不会随水位的涨落而变化。(　 　) (3)河流的曲流处既有河流侵蚀作用,也有河流堆积作用。(　 　) (4)干旱和半干旱地区不会形成河流堆积地貌。(　 　) (5)滑坡和泥石流均发生在山谷中。(　 　) 预习自评 × × √ × × 地理 情境诱思 导学探究 探究一　流水地貌类型及成因 《澜沧江—湄公河合作五年行动计划(2018～2022年