第2单元 从地球圈层看地表环境 单元整合（课件）-2021-2022学年新教材高中地理必修第一册【导与练】高中同步全程学习（鲁教版）

单元整合 地理 体系构建 走进地理活动 地理 体系构建 地理 走进地理活动 地理活动 模拟水循环的类型 1.实验物品:透明塑料箱、盆、碗、干沙、干土、斜坡、木块、热水。 2.实验要求 (1)分三个小组,分别模拟海上内循环、海陆间大循环、陆上内循环。 地理 (2)海上内循环:在盆中装入适量热水;将盛有热水的盆放置于透明塑料箱中;观察塑料箱顶及盆中状况。 (3)陆上内循环:在碗中放入一定量的热水,置于盆中,模拟陆地上的河湖;在盆中其他区域填入泥土,模拟陆地环境;将盆放置于透明塑料箱中;观察塑料箱顶及盆中状况。 (4)海陆间大循环:在碗中装入一定量的热水,置于透明塑料箱中,模拟海洋;在另一个碗中填入泥土,模拟泥土地,置于热水碗旁;准备一个斜坡,使之低处恰好对准热水碗碗口,模拟不易下渗的土地;观察塑料箱顶及盆中状况。 地理 [思考] (1)20分钟时,观察对比三个小组塑料箱顶部水量的大小,并阐述说明理由。 (2)在模拟海陆间大循环的过程中,哪些环节没能模拟出来? 答案:(1)模拟海上内循环的塑料箱顶部水量最大;模拟陆上内循环和海陆间大循环的塑料箱顶部的水量较小。塑料箱顶部水量来自热水的蒸发,蒸发量的大小除了受温度因素的影响之外还受蒸发面积大小的影响。模拟海上内循环的塑料箱内,热水水量大,水体表面积大,时间相同的情况下,蒸发的水量较多。 (2)水汽输送、下渗和地下径流没能模拟出来。 地理 点击进入 检测试题 地理 $