精品解析:河北省保定市唐县一中2021-2022学年高二12月考试生物试题

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2022-01-03
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2021-2022
地区(省份) 河北省
地区(市) 保定市
地区(区县) 唐县
文件格式 ZIP
文件大小 1.01 MB
发布时间 2022-01-03
更新时间 2023-04-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-01-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32035703.html
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来源 学科网

内容正文:

2021-2022学年高二上学期12月考 生物试题 一、单项选择题: 1. 如图是组织细胞直接与内环境进行物质交换的示意图(图中①②③④⑤表示体液成分,图中箭头表示血液流动的方向),下列相关叙述错误的是(  ) A. 若该处组织细胞代谢过强,将导致②的量增加,形成组织水肿 B. ①与②成分上的主要区别在于无机盐含量不同 C. 若③为肝细胞,饥饿状态下⑤处的血糖浓度可能低于①处 D. 若③为胰岛B细胞,饭后半小时⑤处的胰岛素浓度低于①处 2. 人体血糖的调节过程如图所示,下列相关叙述错误的是(  ) A. 激素①②分别是胰岛素和胰高血糖素 B. 激素①与②共同维持血糖含量的相对稳定 C. 血糖升高时,下丘脑通过神经支配胰岛B细胞分泌 D. 血糖降低时下丘脑的传出神经兴奋,最终可促使肌糖原分解成葡萄糖 3. 研究显示,产生多巴胺的神经元能够与辅助性T细胞(Th)进行通讯,以增强幼鼠肺部的过敏性炎症。但老年小鼠的肺部却未见该现象。支配小鼠肺部的交感神经在幼年期主要产生多巴胺,但在成年后又产生去甲肾上腺素,多巴胺与Th上的受体结合,从而促进其分化为哮喘加重的Th细胞,增强了肺部炎症,在成年肺中产生去甲肾上腺素的神经无此作用。下列说法正确的是( ) A. 这些发现可能为解释儿童哮喘病率比成人高的原因提供依据 B. 神经系统影响免疫系统,但免疫系统对神经系统不起作用 C. 多巴胺和去甲肾上腺素与T细胞上的同一受体结合 D. 神经递质只能作用于神经细胞、肌肉细胞或腺体细胞 4. 某运动员不小心造成腰椎部受外伤,导致右侧肢体运动障碍,但有感觉,该病人受损伤的部位可能是在反射弧的( ) ①感受器 ②传入神经 ③神经中枢 ④传出神经 ⑤效应器 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ④⑤ 5. 下图表示某神经元一个动作电位传导示意图,据图分析不正确的是( ) A. 兴奋是以电信号形式沿着神经纤维传导的 B. 图中c段Na+大量内流后神经纤维膜内Na+浓度依然小于膜外 C. Na+内流可能与局部电流的刺激有关 D. 若将该神经纤维置于更高浓度的Na+溶液中进行实验,d点将下移 6. 探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根影响的实验结果如图。下列叙述错误的是 A. 浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y<X<Z B. 实验说明该生长素类似物对枝条生根具有两重性 C. 实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶 D. 探究促进生根的最适浓度时,需设置蒸馏水处理的对照组 7. 某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示实验探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了。下列说法正确的是( ) A. 由图1可知单侧光使生长素转移,从而引起胚芽鞘弯曲 B. 图2中如果胚芽鞘的长度关系为c< a=b=d,则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 C. 图2中如果胚芽鞘的长度关系为c< a=b< d,则说明单侧光将生长素分解了 D. 胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲没有作用,因为弯曲在尖端下面一段 8. 如图表示种群各特征之间的关系,“+”表示增加,“-”表 示减少。下列叙述正确的是( ) A. 种群密度能够准确反映种群数量变化趋势 B. 甲、乙、丙、丁都能决定种群密度的大小 C. 处于K值时的种群,其年龄结构为增长型 D. 大量诱杀某害虫的雄性个体,能使该种害虫的种群密度显著降低 9. 下列有关调查种群密度的说法正确的是( ) A. 蚜虫呈集群分布,不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度 B. 调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法 C. 标志重捕法调查得到种群密度是最精确的现实反映 D. 调查某双子叶植物的种群密度应根据地段形状确定取样方法 10. 如图所示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列有关叙述正确的是 A. t2~t3时间内甲种群出生率小于死亡率 B. t3~t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同 C. t3时甲的种群密度最小,t4时乙的种群密度最大 D. 若乙种群为某种害虫,则在t4时防治效果最佳 11. 如图①~④分别表示两种生物之间的关系,下列说法不正确的是( ) A. ①为小麦与杂草 B. ②为大小两种草履虫 C. ③大豆与根瘤菌 D. ④为细菌与噬菌体 12. 为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学据下表完成了有关实验。下列有关该实验的说法,正确的是(  ) 试管编号 培养液(mL) 无菌水(mL) 酵母菌母液(mL) 温度(℃) 甲 10 - 0.1 28 乙 10 - 0.1 5 丙 - 10 0.1 28 A. 该实验遵循了单因子变量原则,只

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