第5课 古代希腊民主政治(课件)-2021-2022学年高中历史必修1【导与练】高中同步全程学习(人教版)

2022-01-03
| 43页
| 239人阅读
| 4人下载
教辅
山东瀚海书韵教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 第5课 古代希腊民主政治
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.31 MB
发布时间 2022-01-03
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海书韵教育科技有限公司
品牌系列 导与练·高中同步全程学习
审核时间 2022-01-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32029926.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 古代希腊罗马的政治制度 历史 [时空定位] 历史 第5课 古代希腊民主政治 历史 专著选读(教师备用) 1.地理环境对文明发展的影响 各地文化精神之不同,穷其根源,最先还是自然环境之区别,而影响其生活方式,再由生活方式影响到文化精神。人类文化,由源头处看,大体不外三型。一、游牧文化,二、农耕文化,三、商业文化。游牧文化发源在高寒的草原地带,农耕文化发源在河流灌溉的平原,商业文化发源在滨海地带以及近海之岛屿。三种自然环境,决定了三种生活方式,三种生活方式,形成了三种文化型。此三型文化,又可分为两类。游牧、商业文化为一类,农耕文化为又一类。 游牧、商业起于“内不足”,内不足则需向外寻求,因此而为流动的、进取的。农耕可以自给,无事外求,并必继续一地,反复不舍,因此而为静定的、保守的。 历史 农业生活所依赖,曰气候、曰雨泽、曰土壤,此三者,皆非由人类自力安排,而若冥冥中已有为之布置妥帖而惟待人类之信任与忍耐以为顺应,乃无所用其战胜与克服。故农耕文化之最内感曰“天人相应”“物我一体”,曰“顺”曰“和”。其自勉则曰“安分而守己”。故此种文化之特性常见为“和平的”。 故游牧、商业文化,常为富强的,而农业文化则为安足的。 ——钱穆《中国文化史导论》 海也者,能发人进取之雄心者也。陆居者以怀土之故,而种种之系累生焉。试一观海,忽觉超然万累之表,而行为思想,皆得无限自由。彼抗海者,其所求固在利也。然求之之始,却不可不先置利害之度外,以性命财产为孤注。冒万险而一掷之。故久于海上者,能使其精神日益勇猛,日益高尚。故古来濒海之民,所以比于陆居者活气较胜,进取较锐…… ——梁启超《地理与文明之关系》 历史 2.雅典民主政治的特点 伯利克里虽然出身贵族,但是一个热心诚挚的民主主义者;他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会,如果需要的话,还召开临时会议;不仅解决一般政策问题,而且还为政府在外交、军事和财政等一切领域的活动作出详细决定。伯利克里还规定大部分公职实行薪给制,使贫民有可能担任公职。另外,他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭,陪审法官由抽签产生,所有公民都可担任。因而,伯利克里在悼念公元前431年因与斯巴达人作战而倒下的雅典英雄的葬礼演说中,完全有理由自豪地宣称:“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人,但我们是他们的榜样。我们的政体的确可以称为民主政体,因为行政权不是掌在少数人手里,而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时,民主政体的优越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处,他就会受到提拔,担任公职;这是作为对他优点的奖赏,跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物,任何人都可以有益于国家,不管他的境况有多黯淡。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 历史 3.雅典民主政治的评价 国内长期流行的一种观点认为,在当时雅典40多万人口中,只有4.2万人享有公民权,其中经常出席公民大会的人数只占公民总数的1/6左右,其余9/10的居民,包括11.5万奴隶、2.85万外邦人和占人口一半的妇女,都被剥夺了民主权利,据此,该观点认定雅典民主仅仅是奴隶主阶级的少数人民主,从而给予了否定和批判。很显然,这种以现代普选制民主为参照系的结论是有悖于历史主义原则的。从人类文明的发展历程看,民主本是一个逐步扩大的长期缓慢的过程,即使作为民主宪政先行国的英国,晚至1831年时也只有土地贵族和商业贵族才拥有选举权,人数仅占全国人口的4.4%。选民比率还不及古代雅典的一半。 因此客观地说,在2 500年前能有1/10以上的居民享有民主权利已经难能可贵了……确信雅典是19世纪以前世界上最为民主的政治制度。 ——程汉大《雅典宪政的特点及其局限性》 历史 高考导航(教师备用) 考查方向 角度 考情分析 雅典民主 政治的确立 雅典民主政治的奠基、确立和顶峰。[2020·浙江7月选考,27] (1)考查重点:雅典民主制的特点及评价。 (2)教材补充:雅典民主制对公民参政的要求;雅典公民参政的方式以及人民主权与轮番而治的具体表现。 雅典公民的 义务及权利 (1)雅典公民在司法实践中可以直接行使司法权。[2020·全国Ⅰ卷,32] (2)雅典公民的权利和义务。[2020·北京等级考,11][2020·天津等级考,10] (3)“古代希腊禁止妇女参加奥林匹克运动会,但有为妇女专设的运动会,城邦也很重视女子体育教育”说明古希腊赋予妇女参与城邦社会文化生活的权利。[2019·北京卷,20] (4)雅典民主是雅典成年男性公民的民主。[2019·海南卷,14] (5)雅典政府派人用染成红色的绳子驱使公民参加公民大会,反映出参政是公民的义务。[2016·全国

资源预览图

第5课 古代希腊民主政治(课件)-2021-2022学年高中历史必修1【导与练】高中同步全程学习(人教版)
1
第5课 古代希腊民主政治(课件)-2021-2022学年高中历史必修1【导与练】高中同步全程学习(人教版)
2
第5课 古代希腊民主政治(课件)-2021-2022学年高中历史必修1【导与练】高中同步全程学习(人教版)
3
第5课 古代希腊民主政治(课件)-2021-2022学年高中历史必修1【导与练】高中同步全程学习(人教版)
4
第5课 古代希腊民主政治(课件)-2021-2022学年高中历史必修1【导与练】高中同步全程学习(人教版)
5
第5课 古代希腊民主政治(课件)-2021-2022学年高中历史必修1【导与练】高中同步全程学习(人教版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。