学生实验基础练习—2021-2022学年九年级化学仁爱科普版上册

学生实验 一、选择题（共16题） 1．下列图像能正确表示对应变化关系的是( ) A．高锰酸钾制氧气 B．过氧化氢溶液制氧气 C．氯酸钾制氧气 D．高锰酸钾制氧气 2．下列实验不能达到探究目的的是( ) A．甲实验可探究空气和呼出气体中CO2含量的相对大小 B．乙实验可探究温度对微粒运动速率的影响 C．丙实验可比较NH3和CO2在水中溶解能力的大小 D．丁实验可探究反应物浓度对反应速率的影响 3．小东同学模拟酸雨的形成过程进行了如下探究实验(已知SO2化学性质与CO2相似)：①分别取等质量的硫粉在酒精灯上引燃后，伸入体积相同的甲、乙两个集气瓶中；②充分燃烧后，用玻璃片盖住集气瓶充分振荡，使生成的气体全部溶于水；③分别取其中一份大理石与其中一份反应后的溶液混合,反应开始时，下列哪种组合冒出气泡的速率最快( ) A．甲瓶溶液和丙 B．甲瓶溶液和丁 C．乙瓶溶液和丙 D．乙瓶溶液和丁 4．下列物质一次性能鉴别的方法错误的是( ) A．区别活性炭和氧化铜﹣﹣分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中，观察现象 B．区别过氧化氢溶液和蒸馏水﹣﹣加入MnO2，看是否有气泡 C．区别硬水与软水﹣﹣常用肥皂水检验，泡沫少产生浮渣的是硬水 D．区别氮气、二氧化碳、氧气和空气﹣﹣分别将燃烧的木条伸入瓶中，观察现象 5．某同学在研究物质燃烧条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是( ) A．金属线圈内的气体温度降到蜡烛着火点以下 B．金属丝能降低蜡烛的着火点 C．金属丝有良好的导热性 D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭 6．下面是实验室制取和收集氧气的操作；其操作顺序正确的是( ) （1）将高锰酸钾加入试管中，并用一团棉花放在靠近试管口的地方，然后用带导管的塞子塞紧；（2）用铁夹把试管固定在铁架台上；（3）检查装置的气密性；（4）加热试管；（5）用排水法收集氧气；（6）熄灭酒精灯；（7）实验完毕将导气管移出水面。 A．（3）（1）（2）（4）（5）（7）（6） B．（3）（2）（1）（4）（5）（6）（7） C．（2）（1）（3）（4）（5）（6）（7） D．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7） 7．氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，当气体刚刚产生时，试管内剩余固体的种类为（ ） A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 8．下列图象能正确反映对应变化关系的是( ) A．木炭还原氧化铜 B．足量红磷在密闭容器中燃烧 C． 加热一定量高锰酸钾 D．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 9．下列有关CO2实验的图示中正确的是( ) A．制取CO2 B．收集CO2 C．验满CO2 D． 检验CO2 10．下列曲线图能正确反映对应变化关系的是( ) A．将水通电电解一段时间 B．加热等质量的氯酸钾 C．加热一定量高锰酸钾固体 D．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 11．实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥熄灭酒精灯、⑦从水槽中移出导气管，其操作顺序正确的是（　　） A．④②①③⑤⑦⑥ B．②③①⑥④⑤⑦ C．①②③④⑤⑥⑦ D．⑥④①②⑦⑤③ 12．对下图所示实验现象的解释不正确的是( ) A．甲图：紫色石蕊试液变红，是因为CO2呈酸性 B．乙图：实验可以比较不同物质的着火点不同 C．丙图：当水位上升到A处时，红灯亮 D．丁图：平面镜成像的实验中运用了等效替代法 13．如图所示的四个图像，不能正确反映对应变化关系的是( ) A．在密闭锥形瓶内点燃红磷 B．加热一定量的高锰酸钾固体 C．电解水 D．饱和的氯化钠溶液恒温蒸发水 14．下列图像能正确反映对应的变化关系的是( ) A． 铁在氧气中燃烧 B．用一定质量的高锰酸钾制氧气 C． 点燃一定质量的镁带 D． 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气 15．下列实验操作能达到实验目的的是( ) 实验目的 实验操作 A 检验氧气是否集满 带火星木条伸入集气瓶中 B 除去氮气中少量氧气 将气体缓慢通过灼热的炭粉 C 证明分子可以再分 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 D 验证质量守恒定律 将10克水加热蒸发得到10克水蒸气 A．A B．B C．C D．D 16．实验室常用二氧化锰作为氯酸钾分解制氧气的催化剂。下列表示等质量的氯酸钾反应时，产生氧气的质量随时间的变化关系图（a表示加二氧化锰；b表示不加二氧化锰），其中正确的是( ) A． B． C． D． 二、综合题（共8题） 17．化学课上我们曾经观察过如图所示的实验。实验中，铜片上的