7.1 固体和液体产生的压强【筑基】备战2022年中考物理一轮复习

2022中考物理筑基 第七章 压强与浮力 7.1 固体和液体产生的压强 2022中考物理筑基 章 节 知识点 题型 备注 第七章 压强与浮力 7.1 固体和液体产生的压强 1.压力与重力 1.探究“影响压力作用效果的因素” 　 2.压强 2.固体产生的压强的计算 　 3．增大（减小）压强的方法 3.增大（减小）压强的实例分析 　 4.液体压强的特点 4.探究“液体内部的压强” 　 5.液体压强的计算 5.利用液体压强的特点分析问题 6.连通器 6.液体压强的简单计算 　 7. 固体和液体产生的压强的混合计算 　 8.液体压强的变化分析 9.连通器的识别 【基础知识】 一、压力与重力 比较项目 重力（G） 压力（F压） 定义 由于地球的吸引使物体受到的力 垂直作用在物体表面上的力 产生原因 地球的吸引 物体间的相互挤压 方向 总是竖直向下 垂直于受压面并指向被压物体 作用点 物体的重心 被压物体的表面 施力物体 地球 对受力物体产生挤压作用的物体 联系 静止在水平地面的物体，对地面的压力大小等于自身的重力 注意：压力可以由重力产生，但是压力并不都是来自物体的重力。 二、压强 1.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比。符号：p。国际单位：帕斯卡，符号：Pa。 2.定义公式：p= 。F—压力，单位：N；S—受力面积，单位：m2；p—压强，单位：Pa。 3.1Pa=1N/m2,其含义是：1N的力作用在1m2的面积上产生的压强为1Pa。 4.注意：受力面积一般指相互接触的面积。因为压力是一种接触作用。 三、增大（减小）压强的方法 1.增大压强的方法 （1）在受力面积相同时，增大压力； （2）在压力相同时，减小受力面积。生活中多采用此方法。 2.减小压强的方法 （1）在受力面积相同时，减小压力； （2）在压力相同时，增大受力面积。生活中多采用此方法。 四、液体压强的特点 在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。深度越深，压强越大。液体内部的压强还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 五、液体压强的计算 1.计算公式：p= ρgh。ρ—液体的密度，单位：kg/m3；g=9.8N/kg或10N/kg；h—深度，单位：m。 2.深度：液体静止时，自由液面到该处的距离。注意：深度是从液面往容器底部度量。 六、连通器 1.连通器：上端开口，下端连通的容器。 2.连通器的特点：连通器内装同种液体，当液体静止时，液面相平。 3.常见的连通器：茶壶、船闸、公路涵洞等。 【基本题型】 一、探究“影响压力作用效果的因素” 【例1】（2021湖北）在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 （1）在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示小桌对______的压力作用效果； （2）比较______两图可以初步得出实验结论:压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是______。 下列事例中，直接应用该结论的是______（填序号）。 ①有些课桌的边缘设计成园弧形状 ②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度 ③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t 【解题方法指导】压力作用的效果与压力的大小和受力面积的大小有关，与其它因素无关。本实验要采用控制变量法。在结论的叙述中，注意对所控制的变量的控制的叙述。本实验还采用了“转化法”：将压力作用的效果转化为海绵等易于形变的物体的形变大小来显示。 【解析】（1）实验中，压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来确定的。 （2）探究压力的作用效果与受力面积的关系，当压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显，由图可知，选择实验乙、丙。 想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，要保证甲、丙的压力大小相同，即拿掉丙图中的砝码，才能得到相同的实验结论。 ①有些课桌的边缘设计成园弧形状，是为了增大接触面积，减小压强，防止人碰到时受伤。①正确。 ②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度，这是利用了连通器原理。②错。 ③货车行驶时，地面的受力面相同，承载质量越大，对地面压力越大，压强越大，路面易损坏。③错。选①。 【答案】（1）海绵 （2）乙、丙 取下丙图中的砝码 ① 二、固体产生的压强的计算 【例2】（2021吉林）一辆主战坦克，质量为 ，当它静止在水平地面上时，履带与地面接触的总面积为 ，求：（1）坦克受到的重力（ 取 ）；（2