第4课 对客观世界的主观表达——走进意象艺术 课件-2021-2022学年高中美术人美版必修 美术鉴赏

4 走进意象艺术 对客观世界的主观表达 * 上节课，我们学习了《走进具象艺术—如实地再现客观世界》，艺术家们都力图真实的再现客观世界。 还记得这幅著名的作品吗？ 《教皇英诺森十世》 （油画，1650年） 维拉斯奎兹 （西班牙） 这是1953年左右，英国画家培根创作的一幅著名作品。 画家自己说，他要“力图把某种感情形象化”。 培根的“肖像”感情的歇斯底里性质，还通过流动的油画笔触，即添上瀑布流水似的屏幕来展现。教皇的前面有展览场的围栏。他那粗犷的处理方式，令观者困惑和不安。 从很早的时候开始，人们就已经认识到，美术不仅可以再现客观世界，而且更可以表现艺术家的个人情感、观念和意识。 艺术家的感觉和所要表达的意图越独特、越强烈，其形象就可能越是与众不同。 什么是意象艺术？ 所谓意象,就是客观物像经过创作主体(画家)独特的情感活动(对现实的感受,以及个人情感,观念,意识等等)而创造出来的一种艺术形象. “意”源于内心并借助于象来表达, “象”其实就是意的寄托物. “意”是指内在的心意,意愿 “象”是外在的具体物象 亨利·马蒂斯（Henri Matisse ，1869—1954） 法国著名画家，野兽派的创始人和主要代表人物。他以使用鲜明、大胆的色彩而著名。 21岁时的一场意外，令马蒂斯的绘画热情一发不可收拾，偶然的机缘成为他一生的转折点。用他自己的话说：“我好像被召唤着，从此以后我不再主宰我的生活，而它主宰我。” 在画画当中， 我平生第一次感觉到“自由、安宁和闲静”。 戴帽子的妇人 马蒂斯认为艺术有两种表现方法：一种是照原样摹写； 一种是艺术地表现。 他主张后者。 他说：“我所追求的，最重要的就是表现……我无法区别我对生活具有的感情和我表现感情的方法。” 红色的餐桌 马蒂斯 马蒂斯自己说过：“我想用色块进行创作，我要像作曲家组合和声那样来组合这些平涂色块。”在这幅画中，线条优雅而富有韵律，如音乐般的平涂色块交相辉映，产生出平和、宁静而优雅的节奏，体现出一种人间乐园般的情调。 塞尚的圣维克多山 保罗·塞尚（Paul Cézanne，1839—1906）法国著名画家，是后印象派的主将，他对