广东省东源中学2022届高三一轮复习必修2第6讲 世界主要农业生产区

第6讲 世界主要的农业生产区 广东省东源中学2022届高三一轮复习必修2 第3章 农业地域的形成与发展 广东省东源中学 广东省东源中学 析高考·明规律 课程标准 考情统计 命题分析 结合实例，说明主要农业生产区的农业生产特点及其形成条件。 2021年浙江6月高考10-11 2020年全国II卷 3-5 2020年天津卷 16（1）（3） 2019年全国III卷3-5 2017年新课标II卷 1-3 以区域图、地理等值线图、示意图、地理统计图表为背景，考查农业生产区的判断、分布、特点。 广东省东源中学 考题 分值 考点 题型 命题情景 2021年浙江6月高考10-11 4 农业地域类型 选择题 美国一农业带 2020年全国II卷 3-5 12 农业地域类型 选择题 水稻收割后种植小麦 2020年天津卷 16（1）（3） 12 农业地域类型 综合题 寿光蔬菜、日照绿茶 2019年全国III卷3-5 12 农业地域类型 选择题 稻谷供需关系 2017年全国Ⅱ卷 6 4 农业地域类型 选择题 古埃及农耕文明 2016全国II卷 1-2 8 农业地域类型 选择题 现代茶庄园 种植业为主的农业生产区考情分析 广东省东源中学 考题 分值 考点 题型 命题情景 2017年新课标II卷6、8 8 农业地域类型 选择题 尼罗河农耕 2017年新课标II卷 1-3 12 农业地域类型 选择题 珠三角基塘农业 2015年重庆卷 7 4 农业地域类型 选择题 美国东北部农业分布 2015年福建卷1-3 12 农业地域类型 选择题 我国某地循环农业生产模式 2014年新课标II卷10-11 8 农业地域类型 选择题 新西兰乳畜业 畜牧业为主的农业生产区考情分析 广东省东源中学 结合实例，说明主要农业生产区的农业的生产特点及其形成条件。 课标内容要求 学科核心素养 综合思维：利用图文材料综合分析不同农业地域类型的分布、区位条件、生产特点，存在问题及采取措施。 区域认知：利用区域图、地理等值线图、示意图、地理统计图认识不同地区的农业地域类型及生产特点。 人地协调观：正确认识不同农业地域类型对环境的影响，促进人地协调发展。 地理实践力：通过实地调查等实践活动，探究主要农业生产区的农业的生产特点及其形成条件。 广东省东源中学 考点一 以种植业为主的农业生产区 一.以水稻种植为主的传统农业区 （2）读图指出亚洲水稻主要分布在哪些地区？ 东亚 东南亚 南亚 广东省东源中学 ③ ① ② 热带雨林气候 热带季风气候 亚热带季风气候 （2）根据右边地图，分别指出东亚、东南亚、南亚地区所处的气候类型有什么共同点？ 高温多雨，雨热同期 广东省东源中学 材料1 水稻是喜温好湿作物，在生长期要求有较高气温。水稻又是需水量很大的作物，生长期内需求降水量在750毫米以上，总需水量相当于旱粮的2-4倍。水稻要求田地平整，排灌方便。水稻种植过程复杂，劳动强度大，需投入大量的劳动力。 材料2：下列为亚洲的气候图、人口分布图和地形、河流分布图 广东省东源中学 材料3：水稻种植业起源于亚洲，历史悠久，农民已经积累了丰富的种植经验，通过精耕细作, 提高稻谷单产量。长期以来，稻米已经成为当地人们喜爱的主要食粮，市场需求量较大。 材料4：东亚、东南亚和南亚人口稠密，人均耕地少。水稻生产过程需要精耕细作要求人口众多提供充足的劳动力，同时水稻单产高可以缓解人口对土地的压力和对粮食的需求。 （3）根据图文材料，分析以水稻种植为主的传统农业区的区位优势有哪些？ 广东省东源中学 区位因素 区位条件 自然条件 气候 季风气候，夏季高温，雨热同期 地形 平原、丘陵地形，地势平坦开阔 水源 水源充足，灌溉便利 土壤 土层深厚，土壤肥沃 社会经济条件 劳动力 人口稠密，劳动力丰富 市场 人口稠密，市场广阔，粮食需求量大 生产习惯 种植历史悠久，精耕细作，经验丰富 食物偏好 稻米是当地人们喜爱的主要粮食 有人说，亚洲“在最合适的地方种植了最合适的农作物---水稻。” 广东省东源中学 (3)根据下列图文材料，分析以种植业为主的传统农业区有何特点？ 材料1： 李明家住在江淮平原上。全家六口人，上有两位老人，下有两个上学的孩子。李某承包了0.5 公顷土地，农活主要由他和妻子来做。美国一个小农场拥有15公顷土地。 材料2：一般情况下，李明用0.3公顷田种双季稻，0.1公顷田种单季稻，0.1公顷田种其他作物。他家每年约收稻谷3800千克（双季稻产量为1050千克/0.1公顷） 材料3：李明在收成的3800千克当中，2500千克留作家庭口粮、饲料用粮及上缴公粮，其余的130