单元卷一 第一、二单元测试卷-2021年秋《名校课堂·本地期末卷》七年级历史上册（山西）部编版

答案详解 单元卷一第一、二单元测试卷 (3分)(2)西周分封制。(1分)内容:周天子把土 地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。 2.B【解析】根据“骨针、骨锥、陶制和石制的纺轮”可 诸侯具有较大的独立性,但必须服从周天子的命令, 知,半坡居民已经掌握了简单的纺织、制衣技术。半 向天子进献贡物,并服从周王调兵。(2分)影响:开 坡出土的工具没有农具和金属工具,排除C、D;石制 发了边远地区,加强了周王朝的统治,使西周成为 的纺轮反映的是磨制石器技术,排除A。故选B。 个强盛的国家。(1分)(3)商周时期青铜器种类 3.A【解析】材料显示《史记》提出“祖黄帝说”,认为中富,数量众多,而且制作工艺高超。当时工匠已准确 华民族的共同祖先是黄帝,这种观点有利于强化民族 掌握了铜、锡、铅的比例,用来制造不同用途的器具 认同,为维护和巩固多民族国家提供心理支持,故 商代后期,青铜铸造业规模宏大,组织严密,分工细 选A 致,能够铸造出大型器物。(1分)造字特点:甲骨文 4.D5.B 使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法 6.C【解析】二里头遗址是夏王朝后期的一座都城遗 (1分)意义:甲骨文的发现,对中国文字的形成与发 址,夏朝是中国历史上第一个王朝。商朝是我国历史 展有深远影响,能让我们了解古代祭祀、战争、农牧 上第二个王朝,商王盘庚迁都到殷,此后保持了相对 业、官制、刑法、医药、天文历法等相关内容。目前所 的稳定。三幅图片共同反映了早期国家的建立。故 知,我国有文字可考的历史从商朝开始。(1分) 选C 17.(1)信息:20世纪20年代,考古工作者发现北京人头 7.B8. 盖骨化石等遗迹。北京人会制作打制石器,会用火 9.B【解析】结合所学知识可知,春秋战国时期,由于铁 (1分)意义:对研究古人类进化的历史具有重要意 犁牛耕的使用,使得土地私有制逐步确立,因此才会 ,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化 出现“诸侯国之间的界限逐步清晰”的现象,B正确; 的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据 春秋战国时期,分封制逐步瓦解,井田制逐渐崩溃,排 (2分)(2)同:都会建造房屋;都会种植农作物;都 除A;C、D不是材料变化的原因,排除。故选B。 饲养猪狗等家畜;都制作磨制石器;都会制作陶器 玉器、骨器;等等。(答出两点即可,2分)异:种植的 1].B【解析】材料反映了商鞅变法中确立县制的措施,农作物不同(水稻和粟之分);建造的房屋不同(干栏 在各县实行统一的政治制度,确保官吏不能擅自变 式建筑和半地穴式圆形房屋之分);制作的陶器不同 更制度、欺上瞒下,通过统一的地方行政制度,中央 (黑陶和彩陶之分);河姆渡人会用天然漆,半坡人会 可以更好地监察、管理地方,B正确;县制的确立和 纺线等。(答出两点即可,2分)(3)黄帝。(1分) 实行与世袭贵族的利益、军队战斗力无关,A、D错 贡献:黄帝炎帝结盟,形成日后的华夏族;发明创造 误;确立县制,加强了中央对地方的管辖,加强了中 船只、弓箭、纺织技术等,为日后进步作出巨大贡献 央集权,没有扩大地方长官的权力,C错误。故选B。 中华五千年文明始于黄帝时期。(2分) 18.(1)制度:西周的分封制。(1分)作用:分封制巩固了 13.C【解析】材料中的思想主张天下人要相爱,这体现 西周的统治,扩大了西周的疆域。(2分)(2)重用 了墨家的思想主张。墨家创始人墨子主张“兼爱” 人才;通过改革国富兵强;利用“尊王攘夷”的口号。 “非攻”,反对不义战争,支持正义战争。故选C (3分)(3)诸侯争霸战争促进了局部统一,为以后 14.A15.C 全国统一奠定了基础;促进了民族交融。(2分) 16.(1)桀禹传启汤殷周武王公元前771年 (4)春秋时期,青铜器成为身份地位和国家权力的象 征,等级森严。(2分) 点。根据所学知识可知,汉武帝和秦始皇都实施了 19.(1)时代:旧石器时代。(1分)举例:元谋人、北京人 系列加强中央集权的措施,A符合题意;秦始皇焚书 山顶洞人。(答出两例即可,1分)时期:春秋时期。:坑儒,排除B;汉武帝统一五铢钱,秦朝统一的是圆形 (1分)作用:促进了农业上的深耕细作,促进了生产 孔半两钱,排除C;二人都曾派兵出击匈奴,但修筑 力的发展。(1分)(2)水利工程:都江堰。(1分)长城的是秦始皇,排除D。故选A。 影响:都江堰是一座综合性的水利枢纽,既解决了洪}10.A【解析】本题考査东汉光武帝的统治措施。根据 水泛滥的问题,也保证了周边地区的农业灌溉,为周 材料中的“颁布诏令释放奴婢”,结合所学知识,可知 边地区农业的发展提供了条件(或使成都平原成为 这是光武帝为了巩固统治,增加劳动力的措施,A符 沃野,被称为“天府之国”)。(2分)(3)主张:变法 合题意;“无为而治