第四单元 近代以来世界的科学发展历程 训练题—2021-2022学年高中历史人教版必修3

（4）近代以来世界的科学发展历程 ——2021-2022学年高二历史人教版 1.博洛尼亚大学被誉为“欧洲最古老的最高学府”。哥白尼在校期间学习了天文观测技术和古希腊天文学理论，提出了“日心说”。“无线电之父”马可尼在校期间成功用电磁波进行约2千米距离的无线电通讯实验。这反映了（ ） A.古希腊天文理论的成果丰硕 B.自由平等思想推动了大学发展 C.大学教育推动近代科技发展 D.大学教育摆脱了天主教会束缚 2.恩格斯说：“在自然界和历史的每一学科领域中，都必须从既有的事实出发。”但伽利略证明“自由落体运动中较重之物先行着地”为谬误是从假设开始的，哥白尼提出“日心说”也是从怀疑“地心说”并大胆作出“可能是地球围绕太阳转”的假设开始的。这说明（ ） A.活跃、严密的假设助推科技的发展 B.没有假设就没有科学技术的发展 C.科学、历史研究都不可以使用假设 D.科研要获得真理必须从假设开始 3.从科技与社会关系的角度看，16世纪以来人类社会每个世纪至少有1〜2个标志性事件。观察下表，请为表格空白处选择一个恰当内容（ ） 时间 事件 影响 16世纪 哥白尼革命 改变了人类的宇宙观 17世纪 牛顿革命 18世纪 蒸汽机和机械的发明 机械化和工业化 19世纪 发电机和内燃机的发明 电气化和新运输 20世纪 计算机和互联网的发明 自动化和信息化 A.带来科学理论和科学思维 B.科学发展进入现代时期 C.促成历史唯物主义形成 D.奠定了宗教改革的基础 4.有学者指出，牛顿的成就证明，通过观察、实验和理论综合可以推翻一些宗教观念。启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度，作为批判罗马天主教的权威、政治上的专制主义和哲学形而上学的锐利武器。材料旨在说明，牛顿学说（ ） A.开始动摇封建神学在欧洲的统治地位 B.深刻揭示了时间和空间的本质属性 C.为启蒙运动的理性认识提供了方法 D.构建了一个科学与民主的崭新时代 5.1914年时“爱因斯坦”还不是家喻户晓的名字，但到一战后期，爱因斯坦逐渐成为达尔文之后另一位姓名和形象广为世界各地受过教育的外行观众所熟悉的科学家，不过他的“相对论”还只是中欧娱乐餐厅里的笑话主题。这表明（ ）。 A.爱因斯坦理论存在重大缺陷 B.相对论冲击了时人的科学认知 C.中欧民众无视科学最新成果