2.2谋求互利共赢课件-2021-2022学年九年级道德与法治下册同步精品课堂（部编版）

道德与法治九年级 下册 第二节 谋求互利共赢 第二课 构建人类命运共同体 目 录 01、时政热点 02、激情导入 03、教学目标 04、自学导航 05、目标导学 06、习题训练 2021年9月26日至28日，2021年世界互联网大会乌镇峰会将在浙江乌镇举行，本次大会主题是“迈向数字文明新时代——携手构建网络空间命运共同体”，今年大会将首次举行“携手构建网络空间命运共同体最佳实践”案例展示活动，从网络基础设施建设、网络安全保障和网络空间治理等实践路径，全面展现最佳实践案例。 2021年世界互联网大会乌镇峰会 习近平：恪守互利共赢的合作观，营造包容普惠的发展前景 2021年9月17日习近平在上海合作组织成员国元首理事会第二十一次会议上发表的讲话中强调，中国政府一贯主张以联合国宪章宗旨和原则为遵循，坚持共商共建共享，把平等相待、互尊互信挺在前面，践行真正的多边主义，反对霸权主义和强权政治，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，共同维护世界和平稳定 。 第二课 构建人类命运共同体 第二节 谋求互利共赢 知识目标 1、知道人类面临着许多全球性问题； 2、懂得构建人类命运共同体的原因； 3、理解构建人类命运共同体的重要意义； 4、掌握怎样构建人类命运共同体。 能力目标 能够自觉关心国际社会，增强责任感； 情感态度  增强全球意识，体会中国提出构建人类命运共同体的初心。 教学重点 构建人类命运共同体 教学难点 关心共同命运 请同学们认真阅读课本P22—26内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 1、人类社会面临哪些全球性问题？ 2、为什么要构建人类命运共同体？ 3、世界各国怎样构建人类命运共同体？ 4、中国提出构建人类命运共同体有什么意义? 5、我们能为构建人类命运共同体做些什么? 一、应对全球性问题 阅读下列格言、警句，领会它们所蕴含的思想。 请你观察这些思想在生活中的运用，并与同学们交流。 （1）这些思想共同反映了个人的力量是弱小的，在生活、工作中，要团结合作，齐心协力，共同行动，承担共同责任。 （2）在面对全球性问题时，国与国之间要牢固树立人类命运共同体意识，携手努力，共同担当，同舟共济。 独行快，众行远。 滴水不成海，独木难成林。 孤举者难起，众行者易趋。 积力之所举， 则无不胜也； 众智之所为， 则无不成也。 （1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 （2）人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 为什么要构建人类命运共同体？（1） 重构，重建，重塑 2021世界环境日宣传片 当前人类面临着日益严重的环境问题，没有哪一个国家和地区能够逃避；不断发生的环境污染和自然资源的破坏，它直接威胁着生态环境，威胁着人类的健康和子孙后代的生存。 环境问题为何成为各国共同关注的话题？ 解决这些问题，需要人类采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体。 我们应该怎样面对？ 不稳定性不确定性突出 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 网络安全 地区热点问题 重大传染性疾病 气候变化 恐怖主义 人类面临的亟待解决的全球问题 人类面临的亟待解决的全球问题及影响 表现：世界面临的不稳定不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫困分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 （1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 为什么要构建人类命运共同体？（2） （2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 全球经济的发展，世界格局的演变，改变着我们的生活，影响着人类的命运。当人类在发展中遇到问题时，我们往往会听到不同的声音，面对不同的解决方案。 对此，你怎么看？说明你的理由。 （1）女同学的观点是错误的，男同学的观点是正确的。 （2）随着经济全球化的发展，国与国之间的联系越来越紧密，相互依存的程度在加深，我们要坚持合作共赢，根据国家的发展，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，提高国家的经济实力、综合国力。 彼此合作能够推动共同发展，增加就业机会。 全球贸易让我们失去了工作，我们要减少进口，把就业机会留在国内。 （1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 为什么要构建人类命运共同体？ （2）人类面临