专题2 第一单元 研究物质的实验方法（课件）-2021-2022学年新教材高中化学必修第一册【导与练】高中同步全程学习（苏教版）

专题2　研究物质的基本方法 第一单元　研究物质的实验方法 第1课时　实验安全与基本规范 化学 学习目标 课程标准 学业评价 1.初步学会化学实验基础知识和基本技能。 2.树立安全意识和环保意识。熟悉化学品安全使用标识,知道常见废弃物的处理方法,知道实验室突发事件的应对措施,形成良好的实验工作习惯。 能运用实验基本操作实施实验方案,具有安全意识和环保意识。 素养解读:(教师备用) 科学态度与社会责任:通过对化学品的安全使用标识、废弃物的处理方法、实验室突发事件的处理措施等学习,培养学生安全意识和环保意识,提升学生社会责任意识。 化学 知识分点突破 学业质量测评 化学 知识分点突破 基础梳理 知识点一　实验室常用仪器 1.中学实验室常见的可加热仪器 化学 (1)可直接利用酒精灯加热的仪器 仪器a的名称是 。 用途:少量药品的反应容器、收集少量气体等。 试管 下 仪器b的名称是蒸发皿。 用途:加热使溶液浓缩(蒸发浓缩、冷却结晶)、蒸发结晶、干燥固体物质。 使用方法:取、放时均应使用 ,冷却时应置于石棉网上。 仪器c的名称是坩埚。 用途:用于高温灼烧分解固体物质。 使用方法:受热时使用 作支撑,取、放均应使用坩埚钳,并置于 上冷却。 坩埚钳 泥三角 石棉网 化学 (2)垫石棉网后可受热仪器 仪器d的名称是圆底烧瓶。仪器e的名称是蒸馏烧瓶。 仪器f的名称为 。 用途:①用于组装气体发生器;②用于滴定操作;③作蒸馏装置的接收器。 仪器g的名称为烧杯。 用途:①可用于物质的溶解与溶液的稀释(配合使用玻璃棒);②用于称量具有腐蚀性的固体药品;③组装水浴加热装置(温度要求在100 ℃以下的加热可以使用水浴加热,采用这种加热方式的目的是使仪器受热均匀且易控制温度)。 锥形瓶 化学 2.中学实验室常用的计量仪器 (1)仪器A的名称是 。 用途:量取一定体积的液体。 使用注意事项:①无“0”刻度;②不可加热,不可作反应容器,不可用于溶液的稀释;③选取量筒的规则是“大而近”,例如量取5.6 mL NaOH溶液应选取 10 mL 量筒,而不能选50 mL量筒;④量取液体转移后,洗涤液应弃去,例如量取5.4 mL浓硫酸,用于配制稀硫酸,转移至烧杯后,不能将洗涤量筒的洗涤液倒入烧杯,否则溶液浓度结果将偏大。 量筒 化学 (2)仪器B的名称是容量瓶。 用途:精确配制一定物质的量浓度的溶液。 使用注意事项:①使用前需检查是否漏水;②不能作为反应容器或长期贮存溶液的容器;③不能加入过冷或过热的液体;④不能配制任意体积的溶液;⑤不能将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释;⑥选用该仪器时,应结合实验需要说明其规格,例如:100 mL容量瓶。 (3)仪器C的名称是 。 用途:粗略称量固体。 使用注意事项:①称量前先调节天平平衡;②腐蚀性药品应放于烧杯内称量,例如氢氧化钠固体的称量不能用滤纸而应置于烧杯内;③称物质时应左物右码,若放反且使用了游码,则导致所称物质的质量偏小(此时所称物质的实际质量=砝码质量-游码质量);④读数精确到 0.1 g。 托盘天平 化学 (4)仪器D的名称是 。 使用注意事项:①测液体温度时,温度计的水银球应在液面以下且不能接触容器内壁或底部;②测蒸馏馏分温度时,水银球应与蒸馏烧瓶支管口处齐平。 温度计 3.中学实验常用的分离、提纯仪器 (1)仪器a的名称是漏斗。 主要用途:制作过滤装置。 使用注意事项:一贴二低三靠。 化学 (2)仪器b的名称是长颈漏斗。 主要用途:用于装配气体发生装置,用于添加非挥发性反应液。 使用注意事项:制取气体时应将长管末端插入液面以下,形成液封,防止气体逸出。 (3)仪器c、d的名称是分液漏斗。 主要用途:①仪器c常用于反应装置中随时添加挥发性液体及控制滴液速度;②仪器d用于萃取、分液。 使用注意事项:①使用前查漏;②分离液体时,下层液体由下口放出,上层液体由上口倒出。 化学 (4)仪器e的名称是球形干燥管。 主要用途:①用于气体的干燥或除杂,所盛放干燥剂应为固体颗粒状,常用干燥剂为无水CaCl2、碱石灰等;②也可用于气体被液体吸收时的防倒吸装置。 使用注意事项:①干燥剂或吸收剂的选择;②一般为大口进气,小口出气;③定量测定装置中末端干燥管的作用:防止空气(主要为CO2和水蒸气)进入装置中,造成实验误差。 (5)仪器f的名称是U形干燥管。 主要用途:用于气体的干燥或除杂,所盛放干燥剂应为固体颗粒状,常用干燥剂为无水CaCl2、碱石灰等,常用于定量除杂或物质检验实验装置。 化学 (6)仪器g的名称是直形冷凝管。 主要用途:用于蒸馏或分馏时冷凝易液化的