部编版五年级上册语文第七单元知识点总结

部编版五年级上册语文第七单元知识点总结 21古诗词三首 篇章整体：1.《山居秋暝》的作者是唐代诗人王维,诗歌通过描写秋雨过后山中的清幽风光和山居村民的淳朴风尚,表达了诗人寄情山水田园,对闲适、无忧无虑的生活的向往之情。 2.《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继。诗中着重写自己看到的景物的诗句是"月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠"。诗中一个“愁”字抒发了作者孤寂忧愁的情感。 3.《长相思》的作者是清代词人纳兰性德，其中最能体现怀乡之情的句子是"风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成,故园无此声"。 22四季之美 重点句段：这篇短文是按春、夏、秋、冬的季节顺序来描述的,其中:春天最美的时间是黎明,夏天,最美的时间是夜晚;秋天,最美的时间是黄昏。冬天,最美的时间是早晨。通过一系列的描写,表现了大自然的美丽多彩,表达了作者对自然、对生活的热爱之情。 23鸟的天堂 重点句段:1.我有机会看清它的真面目;真是一株大树,枝干的数目不可计数。 “枝干的数目不可计数”形象地说明了枝干数量很多,榕树很大。2.那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。……都有一个新的生命在颤动。这几句话从绿叶的数量和颜色来写大榕树,赞美了榕树的蓬勃生机。 3.我们继续拍掌,树上就变得热闹了,……有的在扑翅膀。大的”“小的”“花的”“黑的”写了鸟的外形和颜色,“叫”“飞”“扑”写出了鸟的动作。(2)从这几句话中,我们不仅了解到这里的鸟种类多、数量多,还能感受到它们在这里生活得很自由、快乐。 (3)这几句话是动态描写。 篇章整体：1.《鸟的天堂》的作者是巴金。“天堂”常用来比喻幸福美好的生活环境,文中“鸟的天堂"是说这株大榕树是鸟儿们生活的乐园。 2.课文里五次提到鸟的天堂,前四次加引号是因为这是作者引用别人的话,指天马河上的那株大榕树,表示一种特定的称谓;而最后一次没有加引号是因为作者亲眼看到生活在大榕树上的鸟儿后,感到鸟儿在这里生活得十分自由、快乐,真像在天堂中一样。在作者心里,大榕树是真正的鸟的天堂。 3.作者和朋友先后两次经过鸟的天堂,分别是傍晚和清晨,傍晚描写的是静态的大榕树,清晨描写的是动态的群鸟活动的场景。24“月迹 篇章整体：1.本文的作者是贾平凹,我国当代文坛屈指可数的文学奇才,被誉为“鬼才"2.本文通过描写孩子们中秋夜寻找月亮足迹的过程,描绘了美丽的月色,赞美了孩子们美丽纯洁的心灵,表达了孩