黑龙江省哈尔滨市第九中学2021-2022学年高三上学期期末考试理科综合试题生物

哈尔滨市第九中学2021-2022学年度上学期高三期末考试 理科综合试题生物 I卷 一、选择题（本题包括13小题，每题只有一个选项符合题意，每小题6分） 1．生物体由众多元素和化合物组成，下列有关有机化合物叙述错误的是 A．不同氨基酸的R基一定不同，人体细胞可合成非必需氨基酸 B．用32P作标记可以检测出动物细胞膜中的胆固醇成分 C．宿主细胞的RNA—蛋白质复合物中的蛋白质可能来自病毒 D．生物大分子是由许多单体连接成的多聚体，每一个单体都以若干相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 2．植物生长时会出现各种现象，以下现象中与自身植物激素作用无关的是 A．经历干热之后的大雨天气，小麦植株出现“穗上发芽”现象 B．自然生长的松树顶端优先生长，植株呈现“宝塔状” C．放在窗台上久不移动的盆栽植物的枝条朝向窗外生长 D．水稻感染了赤霉菌后出现植株疯长的现象 3．关于种群和群落的叙述，错误的是 A．群落的垂直结构有利于群落中生物充分利用环境资源 B．“J”型增长种群的数学模型中λ大于1，并且是一常量 C．初生演替和次生演替的主要区别是最终演替成的群落类型不同 D．样方法也适用于调查田螺、蚜虫等动物的种群密度 4．下列有关“探索DNA是遗传物质的实验”的叙述，正确的是 A．噬菌体侵染细菌实验中，用乳酸菌替代大肠杆菌进行实验，可获得相同的实验结果 B．格里菲思实验不能证明DNA 是细菌的遗传物质 C．噬菌体侵染细菌实验中，搅拌的目的是使噬菌体的DNA 与蛋白质分离 D．用35S和32P同时标记噬菌体侵染大肠杆菌进行实验，结果证明了DNA 是遗传物质 5．尊重事实和证据，运用科学的思维与方法对生物学问题作出理性解释和判断是生命科学的最基本素养要求。下列对自然界中生命现象的预测或分析，不正确的是 选项 生命现象 预测或分析 A 相比于野生型，酵母菌S基因突变体中，内质网 形成的囊泡在细胞中大量积累 野生型的S基因编码的蛋白质具有参与囊泡与细胞膜融合的功能 B 在淡水中生活的草履虫能通过伸缩泡排出细胞内 过多的水，防止细胞破裂 如果将草履虫放入海水中，其伸 缩泡的伸缩频率会减慢 C 植物雌蕊的柱头上有多种不同植物的花粉，只有 同种生物的花粉能萌发出花粉管 细胞膜具有进行细胞间的信息 交流的功能 D 人体肠道内寄生的痢疾内变形虫能分泌蛋白酶， 溶解人的肠壁组织并“吃掉”肠壁组织细胞，引发阿 米巴痢疾 痢疾内变形虫分泌蛋白酶的过 程需要能量，属于胞吐 6．调查发现两个家系都有单基因遗传病甲和乙的患者，系谱图如下（已知I3不携带乙病致病基因）。下列分析正确的是 A．甲病致病基因位于X染色体上 B．通过遗传咨询可确定Ⅱ9与Ⅱl0的孩子是否患遗传病 C．Ⅱ10的基因型有6种可能 D．若Ⅱ9与Ⅱl0生育一个女儿，该女儿患甲病的概率为1/9 29．（11分）拟柱胞藻是一种水华蓝藻（蓝细菌），其色素分布于光合片层上。拟柱胞藻优先利用水体中的CO2，也能利用水体中的HCO3-（胞外碳酸酐酶催化HCO3-分解为CO2）。科研人员用不同浓度的CO2驯化培养拟柱胞藻，20天后依次获得藻种1、2、3。测定藻种1、2、3胞外碳酸酐酶活力并探究不同浓度NaHCO3溶液对藻种1、2、3生长的影响，结果如下图。请回答： （1）拟柱胞藻细胞没有叶绿体，但是能进行光合作用的原因是___________。光照条件下，拟柱胞藻细胞产生的O2来自于______________（生理过程）。 （2）据图1分析，在低浓度CO2水体中，拟柱胞藻与其他蓝藻相比能保持一定的竞争优势，这是因为__________________。 （3）探究不同浓度NaHCO3溶液对藻种1、2、3生长的影响时，水体中CO2浓度应该保持在________（填“较高”或“较低”）水平；光照强度应保持________。 （4）图2中，B点净光合速率比A点高的原因是 。A点之前藻种1、2、3净光合速率相等的原因可能是_______________。 30.（9分）当人行走时，一只脚突然受到伤害性刺激，会引起同侧腿伸肌舒张，屈肌收缩而产生屈曲动作；同时对侧腿伸肌收缩，屈肌舒张而产生伸展动作，使人迅速抬脚，又不会跌倒。下图为相关反射弧示意图。 注：“＋”表示突触释放兴奋性递质；“－”表示突触释放抑制性递质 （1）神经调节的基本方式是反射，它是指在_______的参与下，动物体或人体对内外环境变化所作出的__________应答。 （2）伤害性刺激使人迅速抬脚的反射过程中，兴奋是以______________的形式在神经纤维上进行___________(填“单”或“双”)向传导的。兴奋部位的神经纤维膜外侧的电位表现为___________电位。 （3）当兴奋传到突触前膜时，膜内的__________