【志鸿原创课件】2013年高中化学选修一 化学与生活：主题1课题2 获取安全的饮用水（课件，鲁科版）

课题2　获取安全的饮用水 学习目标 1.认识某些含氯化合物的杀菌消毒原理。 2.了解离子交换法、药剂法和加热法降低水硬度的原理。 3.了解污水治理的基本原理。 4.通过饮用水净化过程主要环节的化学知识,进一步掌握有关Mg2＋、Ca2＋、Al3＋、Fe2＋、Fe3＋、Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2的性质等知识。 5.初步学习水处理中常用的沉降悬浮物，降低水的硬度等实验方法和操作技能。 6.通过学习本课题知识，增进学生保护水资源、防止水污染的意识，学会正确选择饮用水。 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 课题2　 获取安全的饮用水 课前自主学案 一、天然水的净化 人类饮用的天然水中主要含有泥土、____________和__________等杂质，必须经过综合处理后才能达到饮用标准。 可溶性物质 致病细菌 课前自主学案 自主学习 Al(OH)3胶体或 Fe(OH)3胶体 1．天然水制备饮用水的步骤 (1)沉降悬浮物 ①原理：天然水eq \o(――→,\s\up7(絮凝剂))悬浮物沉淀。 ②实例 eq \x(铝盐或铁盐和辅助剂) eq \o(――――――→,\s\up7(加入天然水中)) eq \o(――――――――→,\s\up7(吸附水中的土壤胶粒),\s\do5(及悬浮物)) eq \x(絮状物沉积) 常用絮凝剂还有________、镁盐和有机絮凝剂等。 (2)杀菌消毒 ①实质：用_________或在______条件下使菌体蛋白质变性。 ②常用杀菌消毒剂： ______、漂白粉、二氧化氯、高铁酸盐等。 2．城市自来水的获取 (1)策略：用便宜、有效的方法把天然水中的悬浮物、微生物及异味除去，但无须除去水中所有的矿物质。 聚合铝 强氧化剂 高温 氯气 (2)步骤：根据图示写出主要步骤： 自来水处理流程示意图 思考感悟 1．明矾是如何净水的？ 【提示】　明矾溶于水后电离出Al3＋：KAl(SO4)2·12H2O===K＋＋Al3＋＋2SO＋12H2O，水也能发生微弱电离，产生微量的OH－，H2OH＋＋OH－；Al3＋能与水中的OH－结合成难电离的Al(OH)3，氢氧化铝在水中形成胶体，对水中细小的悬浮物有很强的吸附性，能沉降除去悬浮物，达到净水的目的。 二、硬水的软化 1．水的硬度 (1)硬水：溶有较多Ca2＋、Mg2＋的水。 (2)软水：溶