第四单元 第十课 建设美好祖国 第二课时 天下兴亡匹夫有责-【夺冠百分百】2021-2022学年八年级上册初二道德与法治新导学课时练（部编版）

第四单元维护国家利益 新导学课时练 第二课时天下兴亡匹夫有责 Q课时导学自主学习、烈习斯如 学习目标 情境入课 1.知识目标:①了解劳动的重要性,知道尊敬劳动者 的原因。②明确国家发展对青少年的要求。 2.能力目标:逐步提高自己为国家发展作贡献的能 力,提高分析问题、归纳问题的能力 劳动成就今天 3.情感价值目标:增强崇尚劳动的情感,感受历史进 步、国家发展是劳动者创造的。尊重劳动者,主动 ①在生活中你参加过哪些形式的劳动 承担历史重任。 ②你是怎样认识这些劳动的? 【知识梳理·预习新知】 贡献力量。 1.劳动有何重要意义? 【观点提炼·快速记忆】 劳动是财富的 也是幸福的源泉。人世间★核心观点 的美好梦想,都是通过 实现的;生命里的1.无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的 一切辉煌,都是通过劳动铸就的 建设者,都值得我们尊敬和学习。 2.为什么要尊敬劳动者? 2.只有继续发扬实干精神,才能用我们的劳动创造 每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在 新的辉煌 为国家和社会发展作出 正是无数劳动★快速记忆 者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天 标题:为什么要尊敬劳动者? 的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者, 关键词:贡献、美好生活、建设者、尊敬和学习。 都是国家的 ,都值得我们尊敬和学习 【典例精选·答题指导】 3.怎样将梦想变为现实? [典例] 把中国梦变成现实,创造未来的美好生活,需要 现在的中学生,相当一部分不屑于做家务,四体 代代人埋头苦干和 ,需要每个人在各不勤,五谷不分,劳动观念十分淡薄,甚至歧视劳动 自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬为了帮助同学澄清认识,树立正确的劳动观念,某校 实干精神,才能用我们的劳动创造新的辉煌。 八年级(1)班的同学在班主任老师的主持下,召开了 4.为创造美好的未来,青少年应怎样做 次以“劳动成就今天”为主题的班会。假如你也参 我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努与其中,请你完成下列任务: 力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者劳(1)学以致用:在班会上,假如老师让你来论证“劳动 动者 以执着的信念、优良的品德、最光荣这个议题你打算用哪些知识来论证? 丰富的知识、过硬的本领,担负起 让答题指导]从劳动的意义作答。 青春绽放出绚丽的光彩。 ★预习诊断 1.劳动既然有分工不同,就有高低贵贱之分。 2.脑力劳动者创造了更多的物质财富和精神财富, 更值得我们尊敬和学习 我们青少年应努力提高自身素质,为实现中国梦 69 新导学课时练 道德与法治·八年级(上)·R (2)辨别是非:在班会上,有的同学提出:体力劳动很 料告诉我们 丢人,脑力劳动最体面。对此你是怎样认识的 ①国家的发展需要每个人在各自岗位上付出辛勤 答题指导]首先点明观点的对错。然后抓住设问信 劳动和汗水②中国的飞天之路是实干之路 息分析,从为什么要尊敬劳动者方面作答。 ③我国在科技领域取得了骄人的成就④只要注 重细节就能取得成功 A.①②B.③④C.①②③D.①②④ 5:2020年9月8日,在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大 B一课一练课时过关,素养提 会上,中共中央总书记、国家主席习近平向国家勋 章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章,对全国抗 1.“任何一项劳动都是崇高的,崇高的事业只有劳 击新冠肺炎疫情的先进个人、先进集体,全国优秀 动。”你对这句话的正确理解有() 共产党员、全国先进基层党组织进行表彰,勉励大 ①劳动只有分工不同,没有高低贵贱之分②不论 家为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利而不 是简单劳动还是复杂劳动,都是社会和人民需要的 懈奋斗。这表明() 劳动③无论是知识分子还是农民或工人,都是平 ①把中国梦变为现实需要一代又一代人埋头苦干 等的劳动者④现代社会中,从事脑力劳动比从事 和接力奋斗②只有杰出人物才能对我国的疫情 体力劳动的人更尊贵 防控工作作出贡献③民族振兴和国家富强离不 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 开你我他的共同担当④各行各业劳动者的辛勤 2.漫画《擦皮鞋也光荣》给我们的启示有() 付出缔造了今天的美好生活 ①一切为社会的发展和人民「美好生活从鞋子 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 的幸福作出贡献的劳动,都是 6.2020年11月24日,全国劳动模范和先进工作者表 光荣的②社会的一切劳动 彰大会隆重举行。劳模代表洪家光在会上宣读倡 都应该得到承认、尊重和保护 议书时指出:“唯实干才能成就梦想,唯奋进才能赢 ③人们要树立正确的就业 得未来。”庄严国黴下,洪家光激昂坚定的倡议,道 观念④劳动虽然有分工不 擦皮鞋也光荣 出了劳模们共同的心声—不忘初心、牢记使命 同,但是没有高低贵贱之分 勇担重任、拼搏奉献,在全面建设社会主义现代化 A.①②③B.②③④