第一章 第二节 时间 位移（课件）-2021-2022学年新教材高中物理必修第一册【导与练】高中同步全程学习（人教版）

2　时间　位移 物理 [课标引领] 学业质量水平要求 合格性考试 1.能够在实际问题中区分时刻和时间间隔。 2.形成初步的矢量和标量的概念,理解位置、路程及位移,知道它们的区别。 3.能在坐标系中简单地描述物体的位置和位移,知道位移和时间的测量方法,认识位移—时间图像 选择性考试 1.会用科学方法描述物体位置的变化,并掌握一维矢量的运算。 2.理解位移的概念,会用有向线段表示位移的大小和方向。 3.理解位移—时间图像 物理 基础探究 合作探究 课堂小结 物理 基础探究 形成概念·掌握新知 一、时刻和时间间隔 情境化导学 问题情境 (1)火车站服务处出售的2019年《旅客列车时刻表》为什么不叫作《旅客列车时间表》? 答案:《旅客列车时刻表》列出的都是火车发车和到站的时刻。 (2)火车站广播道:“从北京驶往广州的×××次列车将于11点20分到达本站1号站台,停车12分钟,请旅客们做好登车准备。”这里的12分钟是指时间间隔还是时刻?火车正点驶离本站的时刻是多少? 答案:12分钟是指停车的时间间隔;正点驶离本站的时刻是11点32分。 物理 (3)张强同学手里拿着汽车票,上面写道“发车时间:14点30分。”这里的“时间”指的是时间间隔还是时刻? 点 答案:这里的“时间”实际是指发车的时刻。 1.时刻:表示某一瞬间,在表示时间的数轴上用 表示。 2.时间间隔:表示两个 之间的间隔,在表示时间的数轴上用 表示。 时刻 线段 物理 二、位置和位移 问题情境 位移的大小一定小于路程吗? 答案:不一定。物体做单向直线运动时位移的大小等于路程。 物理 1.坐标系 为了定量地描述物体的位置,需要在 上建立适当的坐标系。 2.一维坐标系:物体做直线运动时,通常选取这条直线为x轴,在x轴上任选一点作为原点,规定好坐标轴的 和 ,物体的位置就可以用它的位置坐标来描述。 3.路程和位移 (1)路程:物体运动轨迹的 ,有大小,没方向。 (2)位移:描述物体 的变化,既有大小又有方向。可用从初位置指向末位置的 来表示,符号为l。 (3)单位:厘米(cm)、米(m)、千米(km)等。 参考系 正方向 单位长度 长度 位置 有向线段 物理 4.矢量和标量 (1)矢量:既有大小又有 的物理量,如位移。 (2)标量:只有大小,没有 的物理量,如路程。 三、直线运动的位移 做直线运动的物体,它的初位置为x1,末位置为x2,则物体的位移应该是由x1指向x2的 ,其大小等于末位置与初位置之差,即Δx= 。 方向 方向 有向线段 x2-x1 物理 四、位移—时间图像 问题情境 把一跑步者在各时刻所对应的位置在位置—时间的关系坐标中描出,作最佳拟合线。此图线显示了在不同的时间里跑步者的位移。 (1)位置—时间关系是跑步者的运动轨迹吗? 答案:不是,该关系图线只是反映跑步者运动过程中位置随时间变化情况。 (2)位置—时间关系的建立有什么物理意义吗? 答案:位置—时间关系的建立很好地描述了跑步者位置随时间的变化情况。 物理 1.物体在每一时刻的 或每一时间间隔的 可以用图像直观地表示。 2.在直角坐标系中选时刻t为 ,选位置x为 ,通过对应数值作图线,就得到位置—时间图像,如果将物体运动的 选作位置坐标原点O,图像就为位移—时间图像,又称x-t图像。 3.从x-t图像可以直观地看出物体在不同时间内的 。 五、位移和时间的测量 学校实验室中常用 来记录时间和位移。电磁打点计时器是一种使用 电源的计时仪器,工作电压约为 V。 位置 位移 横轴 纵轴 初始位置 位移 打点计时器 交流 8 物理 思考与自测 1.判断 (1)时刻就是时间间隔,两者都是时间,没有本质区别。(　 　) (2)路程是标量,位移是矢量,两者都描述物体的运动。(　 　) (3)做直线运动的物体,其位移大小一定等于路程。(　 　) × √ × 物理 2.如图所示,“第2 s初”“第5 s末”“第6 s内”分别对应时间轴上的哪一点或哪一段?在图中标明。 答案:如图所示。 物理 3.如图所示,一辆汽车沿平直公路运动,从A点运动到B点,怎样描述汽车向前沿直线行驶的位移?汽车由C到D的位移如何描述? 答案:位移用坐标变化量表示,ΔxAB=x2-x1=30 m-10 m=20 m;ΔxCD=10 m-40 m=-30 m。 物理 合作探究 突破要点·提升关键 探究点一　时刻和时间间隔 问题情境