第11课 初识3D One 软件 教案 2021—2022学年青岛版(2019)第五册

第11课 初识3D One 软件 一、学习目标 1. 了解3D One的界面，能说出界面各部分的名称和功能。 2. 能举例说出3D打印的流程。 3. 能用实体堆积的方法创建简单的基本造型。 4. 能举例说出3D打印技术给人们带来的便利和隐患。 二、教学重、难点 1. 教学重点：了解3D One的界面，能说出界面各部分的名称和功能。 2.教学难点：能用实体堆积的方法创建简单的基本造型。 三、教具准备 3D One软件等 四、教学设计 环节名称 活动设计（任务、步骤、要求、成果） 第一环节 生活发现 1、 生活情境 1：2012年末，成龙主演的电影《十二生肖》票房在国内大卖，其中快速复制出十二生肖兽首的片段让观众惊叹不已。这部电影把3D打印技术带入到大众视野当中，并迅速家喻户晓，也成为当年的热点关注话题之一。 2：播放3D 打印作品的过程。 3：展示3D打印作品几幅图片和作品。 2、 问题提出 同学们。随着新技术的发展，3D打印已走进了日常的生活当中，越来越多的领域也涉及应用到了3D打印技术：科学、医疗、建筑、教育、食品……过去觉得与百姓生活遥不可及的3D打印走入市场后，开启了消费升级的新趋势。通过观看视频、欣赏3D打印作品，请同学们讨论什么是3D打印？ 1.讨论问题 （1）获得三维数字化模型的方法有哪些？ （2）你知道的关于创建三维模型的软件有哪些？ （在诸多建模软件中，3D One软件是一款专为中小学生开发的三维建模软件,该软件操作简单、便于掌握、界面良好、功能丰富等诸多优点，提供了贴近学生生活的模型素材库，为中小学生提供一个简单易用，自由畅想的3D设计平台） 2.生成问题 （1）3D One 界面有哪几部分组成？ （2）3D One怎样用“搭积木”的形式搭建模型？ 3、 我的设想 1.选取1-2个小组，汇报本小组对以上几个问题的解决方案。 2.教师由学生提出的方案总结引导进入本课新知识。 第二环节 庖丁解牛 一、探究3D One 的界面 1、建立三维模型的方法主要有两种： 一是应用AutoCAD、3Dmax、Maya等三维建模软件直接建立三维数字化模型； 二是应用Polhemus、3D Camega、Z Corp等3D扫描仪获取对象的三维数据，经处理生成数字化三维模型。 2、3D One软件是一款专为中小学生开发的三维建模软件,该软件操