专题三 水体的运动（教参）-2022高考地理【优化探究】二轮专题复习（新教材新高考）

一、课程标准　1.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。　2.运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。　3.绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。　4.运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。 二、重点知识　1.水循环的主要环节及人类活动的影响，水循环、水平衡原理的应用。　2.河流的补给类型与水文特征，以及河流水与其他陆地水体的相互转化。　3.洋流对沿岸气候、海洋渔场等方面的影响。 授课提示：对应学生用书第24页 一、水循环 读图，完成下列要求。 　(1)写出水循环过程中各环节名称： A________，B________，C________，D________，E________，F________。 (2)试写出影响B环节风的表现形式。 (3)试运用水循环原理解释地表植被具有涵养水源、保持水土的环境效益。 (4)人类影响最大的环节是哪个？试举例说明。 答案：(1)蒸发　水汽输送　降水　地表径流　下渗　地下径流 (2)通过风带(西风带、信风带)、季风、台风、海陆风等形式，将海洋上空的水汽输送到陆地上空。 (3)地表植被可增加下渗，进而使地下径流增加，减少地表径流和流水侵蚀。 (4)地表径流；如修建水库、跨流域调水等。 二、河流的补给与径流的变化 下图是我国一个水电站大坝下游某观测站在筑坝前后所测得的该河两条全年流量曲线。读图，完成下列要求。 　(1)图中A、B、C表示这条河流的三种补给形式，其中A是____________补给，B是____________补给，C是________补给。 (2)a、b两曲线，__________曲线是筑坝后测到的，理由是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案：(1)雨水　季节性积雪融水　地下水 (2)b　河流年径流量比较平稳，已受到水库的调节作用 三、洋流 1．画出世界大洋表层洋流模式图，并总结表层洋流的分布规律。 洋流分布 环流方向 洋流性质 以副热带 为中心的 大洋环流 北半球__ 时针，南 半球__时针 东__西__ (寒、暖) 以副极地 为中心的 大洋环流 北半球__ 时针 东__西__ (寒、暖) 2．画出北印度洋洋流模式图(虚线画盛行风向、实线画洋流流向)。 　 答案：1. 顺　逆　寒　暖　逆　暖　寒 2．画图略。 提示：冬季：风向为东北风，洋流为逆时针方向。 夏季：风向为西南风，洋流为顺时针方向。 专题三　水体的运动高考专题复习　地理 授课提示：对应学生用书第25页 核心考点一　水循环、水平衡原理及其应用 (高考经典题)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成❶。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复❷，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成1～3题。 1．森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于(　　) A．降水更多转化为地下水 B．降水更多转化为坡面径流 C．降水变率增大 D．河道淤积 2．森林植被恢复后，该山地的(　　) ①降水量增加　②坡面径流增加　③蒸发(蒸腾)量增加　④地下径流增加 A．①②　　 B．②③　　　 C．③④　　　 D．①④ 3．如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是(　　) A．甲增加，乙减少，总量增加 B．甲减少，乙增加，总量增加 C．甲增加，乙减少，总量减少 D．甲减少，乙增加，总量减少 【素养立意】　 综合思维 按照植被从破坏到恢复再到河流水文变化的序列，分析植被破坏和恢复对水循环环节的影响，需有要素综合、时空综合思维 区域认知 具有区域分异的理念及对小尺度区域植被变化无法影响降水的认识 人地协调观 认识人类活动对水循环环节施加的有利或不利影响 【规范审答】 【尝试解答】　1.__B__　2.__C__　3.__D__ (2020·天津卷)中新天津生态城是在盐碱荒滩上建设起来的一座新城。下图为四幅能反映生态城发展特色的景观照片。读图文材料，回答下题。 4．南堤滨海步道公园紧邻永定新河，园内湖泊对当地水循环的影响是(　　) A．调节地表径流量　　　 B．减少地下径流量 C．减少水的下渗量 D．减少地表水蒸发 解析：湖泊可以调节地表径流量，减小河流水位季节变化，A正确；湖泊能够涵养水源，增加地表径流下渗量，增加地下径流量，B、C错误；湖泊可以调节局部气候，减小温差，增加地表水蒸