专练08（拔高提升培优黄金20例）（科学探究题）-2021-2022学年九年级化学期末复习提升培优黄金200例（通用版）

2021—2022学年九年级化学期末复习提升培优黄金200例 专练08（拔高提升培优黄金20例） 1．（2021·江西·象湖实验学校九年级阶段练习）甲酸(HCOOH)俗称蚁酸，有腐蚀性，存在于蜂类、某些蚁类和毛虫的分泌物中。为了解甲酸的受热分解的产物，兴趣小组进行了以下探究： （查阅资料）甲酸的熔点为8.6℃，能分解生成两种物质；浓硫酸可干燥H2、CO、CO2。 （提出猜想）兴趣小组对甲酸的分解产物提出了如下猜想： 猜想1：H2和CO2； 猜想2：CO和H2O； 猜想3：CO和H2； 猜想4：CO2和H2O。 （分析）兴趣小组提出上述猜想的依据是_______。小强认真分析后，认为猜想3和猜想4不正确，小强的依据是__________。 （设计实验）从图一装置中选择合适的装置_________(填序号)对甲酸进行加热。为了加快分解速率，实验小组加入了催化剂，反应后将分解产物通入图二装置进行实验。 （实验记录与结论）实验中观察到C处瓶内出现大量液体，D装置中出现的现象为______，F处玻璃管中出现的现象为______，甲酸分解的化学方程式为______。 （拓展）资料表明，不同条件下，甲酸的分解产物不同，猜想1和猜想2均能成立。试另举例说明相同的反应物，在不同条件下生成物不同_______(写出反应物即可)。 【答案】化学反应前后元素的种类不变(或质量守恒定律) 化学反应前后原子的种类和数目不变(或质量守恒定律) A 澄清石灰水不变浑浊(或无明显现象) 固体由黑色变成红色 HCOOH CO↑+H2O 碳和氧气(或二氧化碳和水等) 【解析】[分析]根据质量守恒，反应前后元素种类不变，兴趣小组做出了如上猜想；根据质量守恒，反应前后原子数量不变，种类不变，反应前碳氧原子个数比，1：2，生成物中碳氧原子个数比不可能是1：1，猜想3错误，不可能大于1：2，猜想4错误；故填：化学反应前后元素的种类不变；化学反应前后原子的种类和数目不变。[设计实验]甲酸的熔点为8.6℃，甲酸受热容易变为液体，属于液体加热的反应，发生装置选A，故填：A。[实验记录与结论]实验中观察到C处瓶内出现大量液体，说明分解产物中有水蒸气，水蒸气冷凝，气压降低，C处瓶内出现大量液体，故猜想2正确，生成物没有二氧化碳，D中澄清石灰水不变浑浊，生成物含一氧化碳，一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，F处固体由黑色变成红色，说明甲酸分解生成一氧化碳和水，化学方程式HCOOH CO↑+H2O；故填：A；澄清石灰水不变浑浊；固体由黑色变成红色；HCOOH CO↑+H2O。[拓展]氧气充足时，碳燃烧生成二氧化碳，不足时生成一氧化碳；二氧化碳与水在通常情况下生成碳酸，二氧化碳和水在植物体内进行光合作用生成有机物和氧气；都说明相同的反应物，在不同条件下生成物不同故填：碳和氧气(或二氧化碳和水等)。 2．（2020·陕西·泾阳县教育局教学研究室九年级期末）镀铬金属既漂亮又耐腐蚀，为了解金属铬与铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，同学们进行了如下探究活动。 （知识回顾） 金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn pb(H) Cu ___________ Ag Pt Au。(请你在横线上填写对应金属的元素符号) （猜想与假设）根据所学知识，猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系： 猜想一：Cr Al Cu 猜想二：Al Cr Cu 猜想三：___________ （实验与探究） (1)实验一：取大小相同的铝、铬、铜三种金属片(用砂纸打磨光亮) 实验步骤 实验现象 解释与结论 取三支试管，向其中加入等量的同浓度稀硫酸，然后将铝、铬、铜分别插入三支试管中 铝片表面产生的气泡较快；铬片表面产生气泡较缓慢，溶液变蓝色；铜片无明显现象 猜想___________成立；铬与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液和氢气，该反应的化学方程式为___________。 (2)实验二： 小思同学只选用了三种药品进行实验，也得出了三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系，则选用的三种药品可能是___________，发生反应的化学方程式是___________。 （实验反思）上述实验必须把金属片打磨干净，目的是___________。 （总结与归纳）由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有： ①通过金属与___________来比较； ②通过金属与___________来比较。 【答案】Hg Al Cu Cr 二 Cr、CuSO4溶液、Al2(SO4)3溶液等 除去金属表面的氧化膜 酸反应的剧烈程度 另一种金属化合物的溶液是