7.1 力-2021-2022学年八年级物理下册10分钟课前预习练（人教版）

课前预习记录： 月 日 星期 第7章 力 第1节 力 知识点自查： 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件： （1）必须有两个或两个以上的物体。（2）物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体运动快慢是否改变（速度大小的改变以及动、静转化）和物体的运动方向在是否改变 5、力的三要素：力的大小、方向和作用点。它们都能改变力的作用效果。 6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约是1N。 7、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小（对应长短）、方向（箭头方向）、作用点（线段起点或终点）表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。力的作用点在受力物体上。 一、单选题 1、用绳子系住水桶，手拿绳子从井中提水，此时手受到向下的拉力作用，这个力的施力物体是( ) A．绳子 B．地球 C．水 D．水和水桶 2、关于力的概念说法中，正确的是() A．可以既无受力物体，又无施力物体 B．可以只有受力物体，没有施力物体 C．可以没有受力物体，只有施力物体 D．一定既有受力物体，又有施力物体 3、在国际单位制中，力的单位是() A．千克 B．牛顿 C．帕斯卡 D．千克/米3 4、图所示是大家熟悉的四种游戏活动，下列说法中不正确的是() A．A图橡皮筋被拉长说明力能改变物体的形状 B．B图铁环在运动过程中不再受到力的作用 C．C图弹珠与地面碰撞受力后改变了运动状态 D．D图踢出的毽子在空中不再受到脚的力的作用 5、下列实例中，在力的作用下使物体形状发生变化的是() A．两手用力搬竹条，使其弯曲 B．骑自行车加速前进 C．做匀速直线运动的足球，碰到足球运动员后运动方向改变 D．紧急刹车 6、下列叙述主要说明力能改变物体的形状的是() A．用力蹬车，车加速前进 B．用力垫球，球飞出去 C．用力拉弓，弓弯了 D．瞄准射击，子弹飞出 7、下列实例中，能说明力可以改变物体形状的是() A．进站的火车受阻力缓缓停下 B．把橡皮泥捏成不同造型 C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出 8、如图所示，所画的水平桌面上的茶杯，受到桌面的支持力示意图正确的是() A． B． C． D． 9、黔东南州2015年“5·1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力() A．两队拉力一样大 B．甲队拉力大 C．乙队拉力大 D．无法判断 10、踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是() A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用 D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态 二、作图题 1、如图所示，用细绳拉动木块使其作匀速直线运动，画出木块受到拉力的示意图． 2、画出如图中细线对木块A拉力的示意图． 3、如图所示，小车在水平面上运动，受到作用于A点的与水平面成30°角的斜向右上方100 N的力，画出小车受到的拉力的示意图． 4、如图所示，小球受到绳子拉力F＝5 N，请作出该拉力的示意图． 5、如图，一个物体受到水平向右的100牛顿的拉力，请用力的示意图画出这个力． 6、如图所示，小车在水平面上运动，受到与水平面成30°角的斜向右上方100 N的力，画出小车受到的拉力的示意图． 参考答案 一、单选题 1、【答案】A 【解析】 用绳子系住水桶，手拿绳子从井中提水，手对绳子有向上的拉力，由于力的作用是相互的，绳子对手产生向下的拉力，所以手受到向下的拉力的施力物体是绳子． 2、【答案】D 【解析】 力是物体对物体的作用，其中一个是施力物体，另一个就是受力物体；单独一个物体不能产生力的作用，没有物体就没有力的作用． 3、【答案】B 【解析】A.在国际单位制中，质量的单位是千克，故A错误； B．在国际单位制中，力的单位是牛顿，故B正确； C．在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，故C错误； D．在国际单位制中，密度的单位是千克/米3，故D错误． 4、【答案】B 【解析】 A、橡皮筋被拉长说明力能改变物体的形状．此选项正确； B、铁环在运动过程中，受到重力、推力以及地面的摩擦力．此选项错误； C、弹珠与地面碰撞受力后，运动方向和速度都发生改变，说明力可以