知识梳理-2023-2024学年一年级上册数学【全程优化】期末冲刺100分（人教版）

书 １　 准备课 领域模块 知识要点 具体内容 初步认 识１～１０ 数一数 １．从教材给的场景图中，开学第一天，小朋友到学校 上学，我们可以认识校园里都有什么。 ２．通过图片，找出和数量对应的物体。 ３．初步认识１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０。 ４．能正确数１～１０的数，找出数字和物体一一对应的 关系。 比多少 １．通过在场景图中比较物体数量的多少，初步学会 用“一一对应”的方法比较物体的多少。 ２．理解“多”“少”“同样多”的含义。 ３．能够在生活中比较两种物体之间的“多”“少”或 “同样多”。 位置 领域模块 知识要点 具体内容 上、下 认识并理解 “上”和“下” 的位置关系 １．通过情境图体验“上”和“下”的位置关系。 ２．能理解“上”和“下”的位置与顺序，并能用自己的 语言表达。 前、后 认识并理解 “前”和“后” 的位置关系 １．通过情境图体验“前”和“后”的位置关系。 ２．能理解“前”和“后”的位置与顺序，并能用自己的 语言表达。 左、右 认识并理解 “左”和“右 ”的位置关系 １．通过举“左”手和“右”手来让学生认识“左”和“右” 的位置关系，并能感受“左”和“右”的相对性。 ２．能理解“左”和“右”的位置关系，并能用语言表达。 数的认识与计算 领域模块 知识要点 具体内容 ０～５的 认识和 加减法 １～５的认识 和写法 １．会数数量在５以内的物体的个数，会用１～５各数 表示物体的个数。 ２．能够认识１～５各数，初步建立数感。 ３．能够正确书写１～５各数。 ４．知道１～５各数的基本含义。 １～５的大小 比较与排序 １．符号“＞”叫大于号，“＜”叫小于号，“＝”叫等 于号。 ２．能借助“＞”“＜”或“＝”来描述５以内数的大小。 １～５的加 减法 １．初步了解加法和减法的含义，认识“＋”和“－”这两 个符号。 ２．掌握５以内数的加法和减法的计算方法。 ０的认识和 计算 １．“０”表示什么也没有，也表示起点。 ２．能工整地书写“０”。 ３．一个数加０或减０，还是这个数。 ４．相同的数相减，得数是０。 ６～１０的 认识和 加减法 ６和 ７的认 识与加减法 １．正确数出数量是６和７的物体的个数，会读、写数 字６和７。 ２．知道７以内数的顺序，会比较７以内数的大小。 ３．掌握６和７的组成。 ４．掌握６和７的加减法的计算方法。 ２　 ６～１０的 认识和 加减法 ８和 ９的认 识与加减法 １．会读、写８和９，并能用这些数字表示物体的个数 及顺序。 ２．掌握８和９的加减法的计算方法。 １０的认识与 加减法 １．会正确读写“１０”，掌握它的组成。 ２．会比较１０以内数的大小。 ３．掌握１０以内数的加减法的计算方法。 连加、连减 和加减混合 运算 １．知道连加、连减算式的含义。 ２．连加、连减的运算顺序就是按照从左到右的运算 顺序进行计算。 ３．加减混合运算的运算顺序就是按照从左到右的顺 序进行计算。 １１～２０ 各数的 认识 １１～２０各数 的认识与读 写 １．能正确地读、写１１～２０的数。 ２．能正确地数出１１～２０之间物体的个数，知道这些 数是由１个十和几个一组成的。 ３．初步了解“十位”和“个位”的概念。 ４．掌握２０以内数的顺序，会正确比较２０以内数的 大小。 十加几、十几 减几或减十 １．知道加减法算式中各部分的名称，初步理解加、减 法之间的关系。 ２．十加几等于十几，十几减几等于十，十几减十等 于几。 ２０以内 的进位 加法 ９加几 １．“凑十法”就是９＋１＝１０，然后用１０再去加剩下 的数。 ２．掌握９加几的进位加法的计算方法。 ３．会用各种方法计算９加几。 ８、７、６加几 １．掌握计算８加几、７加几和６加几的进位加法的计 算方法。 ２．能够运用“凑十法”计算８、７、６加几。 ３．使用多种方法计算８、７、６加几。 ２０以内 的进位 加法 ５、４、３、２ 加几 １．能够正确计算５、４、３、２加几。 ２．理解和运用“凑十法”，能够用它正确计算５、４、３、２ 加几的进位加法。 认识图形 领域模块 知识要点 具体内容 初步认 识图形 认 识 立 体 图形 １．初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的 名称，初步感知其特征。 ２．会辨认这几种形状的物体和图形。 ３．通过对这几种立体图形的观察和认识，初步感知 空间概念。 立体图形的 拼组 １．能用长方体、正方体、圆柱或球拼出新的图形。 ２．能够对所拼图形进行描述和评价。 ３．能够数出所拼图形中各个立体图形的个数。 认识钟表 领域模块 知识要点 具体内容 初步认 识时间 认识钟表 １．了解钟表的组成，知道它是由时针、分针和１～１２ 的数字组成。 ２．钟表上粗短的针叫时针，细长的针叫分针。 认识整时 １．学会认、读、写整时，初步建立时间观念，学会珍惜 时间。 ２．整时