第二部分 选修4 中外历史人物评说（教参）-2022高考历史【创新思维】二轮专题复习

选修4　中外历史人物评说 试题特点　本专题高考命题重在考查考生“评价功过是非、归纳成败原因、学习优良品德”的能力。 (1)人物评说选做题的考查内容一向脱离课标和教材，但在人物选择上始终坚持以中国历史人物为主。 (2)高考试题重点考查历史人物的贡献，一般要求认识历史人物积极的一面，高考很少考查历史人物对历史发展产生消极影响的历史活动。 (3)从材料出处看，以原始性文字材料为主，引文出处大都注明时间，隐含着命题者的命题意图，对时代背景有一定的暗示作用。 (4)近年来，高考历史在命题上进一步增加了立德树人的时代气息，引导学生坚定“四个自信”，促进学生德智体美劳全面发展。因此，在考查人物的选择上，会更加倾向于对中国制度、科技、文化等作出突出贡献的人物。 考向一　考查伟大历史人物推动祖国科技发展 1．(2021·全国甲卷)[历史——选修4：中外历史人物评说] 材料　1978年3月18日，邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话中指出：“科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点……科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。” 1988年9月5日，邓小平在会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时讲道：“依我看，科学技术是第一生产力……拿中国来说，五十年代在技术方面与日本差距也不是那么大。但是我们封闭了二十年，没有把国际市场竞争摆在议事日程上，而日本却在这个期间变成了经济大国。” 1988年10月24日，邓小平在视察北京正负电子对撞机工程时指出：“中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。” ——据《邓小平文选》 (1)根据材料并结合所学知识，指出与1978年相比，邓小平在1988年对科学技术的论述有何新内容，并说明其时代背景。 (2)根据材料并结合所学知识，简析邓小平对中国科学技术发展作出的贡献。 解析：(1)第一小问，根据“科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用”“依我看，科学技术是第一生产力”可得出，突出科学技术是第一生产力，重视高科技。第二小问，根据材料中的“1978年3月”并结合所学知识可得出，改革开放的实行；根据材料并结合所学知识可得出，科技水平与西方仍有较大差距；再综合材料可知，科技对生产力的推动作用巨大。(2)首先，根据“1978年3月18日，邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话”并结合所学知识可得出，在科学技术领域拨乱反正，推动科技体制改革。其次，根据材料从对现代化建设的作用这一角度分析说明。最后，从宏观视角可以提炼出邓小平对科技的认识上升到了新的高度和层次，从而丰富和发展了马克思主义理论。 答案：(1)新内容：突出科学技术是第一生产力，重视高科技。 背景：已实行改革开放；科技水平与西方仍有较大差距；科技对生产力的推动作用巨大。 (2)科技领域中的拨乱反正，推动科技体制改革；促进科技振兴和发展，推进现代化建设；进一步强调科技的地位和作用，丰富和发展了马克思主义理论。 考向二　考查评价历史人物的能力 2．(2021·全国乙卷)[历史——选修4：中外历史人物评说] 材料一　冯道(882—954)，“少纯厚，好学能文”。后唐、后晋、后汉、后周时，皆居高官显爵，自号“长乐老”。其自诩：“在孝于家，在忠于国。口无不道之言，门无不义之货。所愿者下不欺于地，中不欺于人，上不欺于天……非人之谋，是天之祐。六合之内有幸者，百岁之后有归所。” ——据《长乐老自叙》等 材料二　史臣曰：(冯)道之履行，郁有古人之风；(冯)道之宇量，深得大臣之体。然而事四朝，相六帝，可得为忠乎！ ——《旧五代史》 材料三　予读冯道《长乐老叙》，见其自述以为荣，其可谓无廉耻者矣，则天下国家可从而知也。予于五代得全节之士三，死事之臣十有五……然使忠义之节，独出于武夫战卒，岂于儒者果无其人哉？ ——《新五代史》 (1)分别概括材料一、二、三对冯道的评价。 (2)根据材料并结合所学知识，简析影响人物评价的因素。 解析：(1)根据材料一中的“少纯厚，好学能文”、材料二中的“道之宇量，深得大臣之体”“相六帝，可得为忠乎”、材料三中的“可谓无廉耻者矣”等分别对材料进行归纳即可。(2)影响人物评价的因素可以围绕时代背景、研究者所处的阶级立场及研究者个人对历史的认知等因素作答。 答案：(1)材料一冯道自认为勤奋好学、才华横溢，是位品行端正的忠孝这人；材料二对冯道有褒有贬，认为冯道道德品行好，有古人之风，才情气量俱佳，但侍奉过多朝皇帝，没有做到忠君；材料三认为冯道是毫无廉耻之徒。 (2)时代背景；研究者的立场；研究者个人的主观认识及好恶。 考向三　从人物的成就角度考查对杰出人物的评价 3．(2020·全国卷Ⅲ)