模块1 第2讲 统一多民族封建国家的建立与巩固——秦汉时期（教参）-2022高考历史【创新思维】二轮专题复习

第2讲　统一多民族封建国家的建立与巩固——秦汉时期 ◎由“点”发散扩成“面” ◎三“线”串珠形成“链” 授课提示：对应学生用书第10页 一、秦朝(公元前221—公元前207年) 秦开创专制主义中央集权制度(公元前221—公元前207年) (1)统一全国：相继攻灭六国，对周边地区实施政治控制，建立统一的专制主义中央集权王朝，推动了中华民族多元一体格局的形成。 (2)创立皇帝制度：皇帝总揽司法、立法、行政、军事等权力，具有皇位世袭、皇权独尊的特点。 (3)官僚政治取代贵族政治 ①中央推行三公九卿制度，丞相、御史大夫、太尉分掌行政、监察、军务，彼此既相互配合又相互牵制，便于皇权专制。 ②地方推行郡县制，郡县长官由皇帝任命，有任期限制，彼此分权，官僚政治取代贵族政治。 ③官吏考察：秦朝考核官员主要有两种方式，一是由中央委派的专职官员进行监督、视察；二是年终由官员自行汇报当年政绩。 ④秦律：细密、严苛。以“轻罪重刑”为立法的指导思想，是加强皇权、巩固中央集权政治体制的工具。 (4)文书行政：在秦朝统一的中央集权国家治理中，文书发挥重要作用，各级官僚机构以文书行政。秦朝还建立了以邮驿为中心的文书传送系统，以保障皇帝和中央的政令能够传达到全国各地。 (5)秦朝还大规模推行巩固统一的措施：如统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道和直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。 (6)影响：彻底打破传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础。其建立的中央官制和地方官制的基本原则为历代王朝所继承，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局。 二、两汉(公元前206—公元220年) 1．政治：汉承秦制，加强君主专制中央集权，封建多民族国家得以巩固。 (1)中央集权：汉初，在地方推行郡国并行制，造成王国威胁中央；汉武帝颁布“推恩令”，解决了王国问题；在地方设刺史代表中央监察地方。 (2)专制皇权：汉承秦制，沿袭了秦代的皇帝制度、三公九卿制，并出现中外朝制度。 (3)选官制度：汉朝实行察举制，孝廉成为士大夫做官的主要途径。 (4)户籍制度 ①西汉政府把控制的人口按姓名、年龄、籍贯、身份等项目载入户籍，被正式编入政府户籍的平民百姓称为“编户齐民”。 ②赋税制度分人头税和田税。 (5)官员考核：上计制。秦汉官员考核办法主要是上计制，由各郡县、诸侯国将情况汇集到郡国，再由郡国汇总，上报中央，称为“上计”。御史参与审核，防止造假，上计考核的结果是官员赏罚的依据。 (6)外戚宦官专权 ①西汉后期，重用外戚与宦官，政局混乱，国家权力削弱。 ②东汉中期以后，皇帝大多幼年即位，年寿不长，外戚宦官轮流控制朝政。 (7)豪强地主势力的发展：东汉时期，“累世公卿”的豪族把持着从中央到地方的政权，豪强地主成为一种地方割据势力。土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。 2．经济：汉初经济恢复和发展，小农经济和庄园经济得以发展。 (1)农业 ①生产工具：汉代推广耦犁，后来又出现犁壁和二牛一人犁耕法、耧车，精耕细作技术发展。汉朝以后，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。 ②水利建设：修建漕渠、白渠、龙首渠，王景治理黄河。 (2)手工业：汉代开始用煤作燃料冶铁；西汉时丝绸通过“丝绸之路”远销欧洲；东汉烧制出成熟的青瓷；东汉杜诗发明水排，用于鼓风冶铁。 (3)商业：汉代专供贸易的“市”出现，开通陆上和海上丝绸之路；汉武帝实行货币官铸、盐铁官营、官营贩运、物价管理和向工商业者征收重税等政策。 (4)经济政策：重农抑商政策。 ①西汉初年：政府规定商人不得衣丝乘车。 ②汉武帝：改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售；推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价；抑制工商业者，向他们征收财产税。 (5)赋税制度：汉朝实行“编户齐民”制度，作为征收田租、人口税、更赋和服徭役的依据。 3．思想文化：继承和发展先秦儒学，儒学成为封建正统思想，推动了科技文化的发展。 (1)思想：秦朝“焚书坑儒”实行文化专制。汉初采用黄老之学，实行“无为而治”；汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，大兴儒学，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想。 (2)科技 ①造纸术：西汉前期已有纸。东汉蔡伦改进造纸术，推动纸成为主要书写材料，为中国和世界文化的传播发展作出了重大贡献。 ②数学：《九章算术》约成书于东汉，采用十进位制记数法，汇集许多算术命题。是当时世界上最先进的应用数学著作，标志着中国古代以计算为中心的数学形成完整体系。 ③农学：西汉氾胜之的《氾胜之书》。 ④医学：战国问世、西汉编订成书的《黄帝内经》是中医学的奠基之作。东汉张仲景的《伤寒杂病论》创造性地提出辨证施治的原则，奠定了后世中医临床学的理论基础。 (3)史学